題目列表(包括答案和解析)
人教版必修三全冊
1. D((A 混沌hùn 恰當(dāng)dàng B即興jí 戛然而止jiá C間斷jiàn模糊mó)。)
2. A(B項(xiàng)“消”應(yīng)為“銷”C項(xiàng)“繚”應(yīng)為“繚”D項(xiàng)“伎”應(yīng)為“技”)
3. C(A項(xiàng)“扣人心弦”指詩文、表演等有感染力,使人激動,不能用于現(xiàn)實(shí)生活事件。B項(xiàng)要表述的意思是不重要,而“舉重若輕”是用來比喻做繁難的事情不費(fèi)力。D項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”是指將不好的東西補(bǔ)接在好東西后面,用于改編不恰當(dāng)。)
4. A((簡潔:(說話、行文等)簡明扼要,沒有多余的內(nèi)容。簡捷:直截了當(dāng)。簡便快捷。開掘:挖。文藝上指對題材、人物思想、現(xiàn)實(shí)生活等深入探索并充分表達(dá)出來。發(fā)掘:挖掘埋藏在地下的東西。暴發(fā):①突然發(fā)財(cái)或得勢(多含貶義)。②突然發(fā)作。爆發(fā):①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出。②通過外部沖突的形式而發(fā)生重大變化。③(力量、情緒等)突然發(fā)作,(事變)突然發(fā)生。))
5. A(B應(yīng)為“不僅空間上……而且時間上”當(dāng)主語不同一時,主語應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞之后。“積淀”著“歷史”也不搭配,應(yīng)為“濃縮”著“歷史”。C“人類”是人的總稱,不可用“所有”限制,“所有”可限制“人”。D“……的原因,是由于……”是句式雜糅,可刪去“的原因”。)
6. C(黃庭堅(jiān)不是“唐宋八大家”之一。)
7. D 8.B 9.C 10.A 11、C 12、D 13、C 14、略
15、⑴相逢何必曾相識 ⑵歌詩合為事而作⑶師不必賢于弟子;術(shù)業(yè)有專攻⑷一雙丹鳳三角眼 ⑸則知明而行無過矣 ⑹此時無聲勝有聲 ⑺秋水共長天一色 ⑻心有靈犀一點(diǎn)通 (9)為有源頭活水來(共10分,每空1分)
16、⑴《雷雨》《日出》《北京人》《王昭君》等⑵李白、杜甫;李商隱、杜牧⑶《朝花夕拾》《野草》《狂人日記》⑷ 桑地亞哥、硬漢(每空1分,共12分)
17、贊成者的理由:節(jié)省時間、保障安全、增進(jìn)感情等。 質(zhì)疑者應(yīng)針對贊成者的理由反駁,言之成理即可。(注意陳述句和反問句地運(yùn)用。)
18、寂靜。(意思對即可)(2分)
19、答案示例:下片采用托物言志的表現(xiàn)手法,通過寫孤鴻驚恐不安,心懷幽恨,揀盡寒枝,不愿棲息,寧愿忍受寂寞和寒冷,表現(xiàn)了自己被貶后內(nèi)心的幽憤寂苦之情。(4分)
(如從“虛實(shí)結(jié)合”“比喻”“象征”“襯托”等角度分析,言之成理即可)
20、人可能無法選擇自己的生活境遇,但可以選擇自己對生活的態(tài)度。(意思對即可)(1分)
21.(1)日歷讓作者感受到明天的希望;(1分)
。2)日歷讓作者思考如何珍惜時間;(1分)
。3)日歷讓作者感知到生命的意義。(1分)(意思對即可)
22.(1)作者認(rèn)為我們的日歷大多頁碼是黯淡無光的,但是記憶卻能使我們從黯淡無光的生活中擺脫出來,因?yàn)橛洃浥懦馄接,使人變得?dú)特。(3分)
(2)作者認(rèn)為一個人的記憶是留在日歷上的,但人不能只是被動地被記憶,還要用行為去創(chuàng)造記憶,認(rèn)真地書寫每一天的日歷,使自己的人生(日歷)豐富、充實(shí)。因此,作者在文章的后半部分著重談記憶。(3分)(意思對即可)
23、1.基礎(chǔ)等級:從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)三方面評定作文類別。
①中心明確,內(nèi)容充實(shí)。②思想健康,角度新穎。
2.發(fā)展等級:以下四方面具備一項(xiàng)即可得發(fā)展等級分
。
①主題深刻;②選材精當(dāng);③有一定文采;④有一點(diǎn)創(chuàng)新。
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