觀摩“以學(xué)定教 的研究課. 問題二:對語文教育目標認識的不適應(yīng) 語文課程標準從全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的需要出發(fā).制定了整合三維(知識和能力.過程和方法.情感態(tài)度和價值觀)的課程目標.然而長期以來.老師往往關(guān)心的是一維的教育目標.現(xiàn)在要關(guān)注三維.會感到不適應(yīng).因此.在引導(dǎo)學(xué)生達標的認識上還存在著差距.最近上有一篇文章:“誤盡天下蒼生是語文 .還有北京文藝有一系列文章都對語文教育提出了質(zhì)疑.語文是國家承擔(dān)投入最多的學(xué)科.而收效卻并不那么令人滿意.為什么?語文是母語.而我們卻用教外語的方法教母語.過分強調(diào)系統(tǒng).詞法.語法知識.我們要考慮母語的特殊性.應(yīng)“淡化學(xué)科知識體系.軟化學(xué)科邊緣 .這也是這次教材編寫的指導(dǎo)思想. 對策: 【查看更多】

 

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