題目列表(包括答案和解析)
發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群休中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括()
A .根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B .根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C .利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D .根據(jù)微生物對抗生素敏感的差異,在培養(yǎng)基中加人不同的抗生素
發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏特殊營養(yǎng)物質(zhì)的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營養(yǎng)物質(zhì)
C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D.根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素
發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括:( )
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D.根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入相同的抗生素
發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括: ( )
A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌
D.根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素
一.選擇題(每小題1分,共計30分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
D
D
C
B
A
B
B
A
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
A
C
C
D
D
D
C
C
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
C
C
D
C
D
D
B
C
B
31、(6分)每空1分。
(1)① 下降 ②④
(2)14CO2→
(4)丁
32、(7分,每空1分) (1)b (2)a、c 蛋白質(zhì)合成減少,轉(zhuǎn)錄生成mRNA減少
(3)d 4或8 aaBB或aaBb (4)100
33、(6分,每空1分)(1)礦質(zhì) (2)NH3 (3)蛋白質(zhì) CO2
(4)⑨ 越來越復雜
34、(6分)
(1)染色體變異(1分); (2)減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能形成精子;(1分)
(3)遺傳圖解:(2分)
由上圖解可看出,該男性XB Xb Y的形成是由于父親減數(shù)分裂形成精子過程中同源染色體未分離(1分)
(4)Xb Xb 、XB Xb、XB Xb Xb(1分,寫對2種或2種以上記1分)
35、(15分)
(1) 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞 0(每空1分,共2分)
(2)葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、動物血清等 不能 也可能是環(huán)境中其它因素或操作錯誤或取材不當導致了細胞的死亡。 ①取兩份與原來完全相同的培養(yǎng)液,并加入等量與原來相同的細胞,編號為A、B,②向A中加入適量該種細菌,B組不加;③將兩組裝置放入與原來相同且適宜的無菌環(huán)境中培養(yǎng),并定時檢測觀察。(6分)
結(jié)果及結(jié)論:若A組細胞死亡,B組正常,說明是該種細菌的作用而導致死亡,若A、B中細胞都死亡,說明是環(huán)境中其它因素或操作錯誤或取材不當導致了細胞的死亡。(2分)
(3)是該細菌產(chǎn)生的物質(zhì)對細胞有毒害作用;①取上述A組中的培養(yǎng)液,采取一定措施除去其中的細菌和動物細胞,并補充適量與原培養(yǎng)液相同的營養(yǎng)成分;②再向其中加入與原來相同且等量的細胞 細菌本身對細胞有毒害作用 使該細菌產(chǎn)生的物質(zhì)對細胞有毒害作用(5分)
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