用滑輪組提起重物，下列做法中能提高機(jī)械效率的是（不考慮繩重及摩擦）（　�。�

（2012?靜安區(qū)二模）小紅同學(xué)利用如圖的裝置研究凸透鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、正確．每一次實(shí)驗(yàn)，她改變物距，并移動(dòng)光屏，直至觀察到清晰的像，其成像情況如圖（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的物距、像距以及成像情況，得出初步的結(jié)論．

①分析、比較圖（a）或（b）或（c）中物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可知：．
②分析、比較圖（a）和（b）和（c）中像距隨物距變化的關(guān)系以及成像情況，可知：．

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，
（1）提出的探究問題應(yīng)該是．
A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D．凸透鏡是否能成像
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距．
A．一定小于L                       B．一定大于L
C．可能等于L                       D．可能小于L，也可能大于L
（3）在老師指導(dǎo)下，小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，點(diǎn)燃蠟燭，并要調(diào)整凸透鏡和光屏，使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度，這樣做的目的是．
（4）某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，改變物距（u），移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄像距（v），得到下列一組數(shù)據(jù)．

u/cm	60	50	40	30	20	15	13.3	12.5	12
v/cm	12	12.5	13.3	15	20	30	40	50	60

①請(qǐng)畫出“u-v圖象．

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡要說明理由．
③選取一組數(shù)據(jù)，說明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用．

小明用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他分別進(jìn)行了若干次實(shí)驗(yàn)操作，并把測(cè)出的物距和像距準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中．

焦距cm	物距cm	像距cm
14	20	47
14	30	26
14	40	22
14	60	18

焦距cm	物距cm	像距cm
16	20	80
16	30	34
16	40	27
16	60	22

（1）表中兩個(gè)凸透鏡所成的這8個(gè)像，有哪些共同特點(diǎn)？．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，寫出兩條探究結(jié)論．
結(jié)論1：
結(jié)論2：
（3）如果用焦距為f的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在成實(shí)像的情況下，改變物距，物與像之間的距離也發(fā)生改變，這個(gè)距離的最小值S=．
（4）若眼睛在P點(diǎn)向凸透鏡方向觀察到了燭焰所成的像，如圖所示．你能看出像的哪些特點(diǎn)？．

（5）設(shè)一束白光平行干主光軸射向凸透鏡，如果考慮光的色散現(xiàn)象，則凸透鏡對(duì)于不同顏色的光有不同的焦點(diǎn)．那么凸透鏡對(duì)于哪種顏色的光的焦距最大？．

（2010?無錫二模）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，如：①“研究凸透鏡成像”時(shí)要多次改變物距找像；②“測(cè)量物體長度”時(shí)多次測(cè)量；③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)換用不同燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)；④“用電壓表、電流表測(cè)電阻”，測(cè)量多組電壓和電流值．其中屬于從不同情況下探究普遍規(guī)律的多次實(shí)驗(yàn)是（　�。�