如圖3所示, 在“在探究影響聲音高低的因素 的實驗中, 將一把鋼尺壓在桌面上, 一部分伸出桌面, 用手撥動其伸出桌外的一端, 輕撥與重撥鋼尺, 則鋼尺發(fā)出聲音的 不同. 改變鋼尺伸出桌面的長度, 則鋼尺發(fā)出聲音的 不同. (選填“音調(diào) .“響度 或“音色 ) 圖3 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究影響音調(diào)的因素實驗中,小華將鋼尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)撥動鋼尺刻度尺,看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動,同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音,小華的實驗操作存在的問題是
手沒有壓緊鋼尺
手沒有壓緊鋼尺
;
(2)小華糾正了實驗中存在的問題,再次撥動鋼尺,看到鋼尺的振動,同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音,如圖所示.接著減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺,小華看到鋼尺的振動
變快
變快
(填“變快”、“不變”或“變慢”),鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)
變高
變高
(填“變高”、“不變”或“變低”).
(3)小華減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺過程中,還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因為
D
D

A.振動頻率越高,聲音的響度越大
B.振動頻率越低,聲音的響度越大
C.振動幅度越小,聲音的響度越大
D.兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等.

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探究影響音調(diào)高低的因素

過程步驟

將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它     發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的     ;改變鋼尺      再次撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同

表格

鋼尺振動的快慢

較快

音調(diào)的高低

較高

方法

上述過程中使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,運用的是    

2、如圖3所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi),請回答下列問題:

(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會發(fā)現(xiàn)        

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)              

(3)此實驗說明了        

3、如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明       ;如圖7乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明_________________________.

4、在地球上做這樣的實驗:一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下,另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到   次聲音,后一次聽到的響聲是經(jīng)      傳來的,若在月球上,另一端的人會聽到     次聲音。

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回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程步驟通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度,是探究音調(diào)與________的關(guān)系.將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的________,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,注意兩次鋼尺的________大致相同.
方法本實驗使用的物理學(xué)研究方法是________.
(2)探究平面鏡成像特點:
器材兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、________.
方法1、如圖所示,在桌面上鋪上一張大紙,紙上立著一塊________代替平面鏡,這樣做的目________,使用的方法是________.
2、把一只點燃的蠟燭A,立在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一只蠟燭B,放在玻璃板的后面移動,知道看上去它跟前面那只蠟燭的像________,這個位置就是前面蠟燭A的像.
3、用________把實驗中蠟燭A和它的像連接起來,觀察連線與平面鏡是否________.并用________測量出他們分別到________的距離
現(xiàn)象結(jié)論移走蠟燭b,在此位置換上光屏,發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像,這說明平面鏡成________像.像和物大小________,他們對應(yīng)點的連線與平面鏡________,他們到鏡面的距離________.
(3)探究凸透鏡成像規(guī)律:
器材凸透鏡、________、蠟燭、光具座、火柴
方法1、實驗前,在光具座上從左向右依次放置蠟燭、________、________,并調(diào)節(jié)他們的中心在________,這樣做的目的是________.
2、固定凸透鏡,將蠟燭放在較遠的地方,使物距u>2f,調(diào)節(jié)________到凸透鏡的距離,直到燭焰在光屏上成清晰的像,觀察其性質(zhì).
3、改變蠟燭到透鏡的距離,使物距在________,重復(fù)上述操作,觀察成像情況.
4、改變蠟燭到透鏡的距離,使物距u<f,移動光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上________(能或不能)觀察到像.從________一側(cè)向透鏡中看,觀察成像的情況.
5、歸納總結(jié),得出以下結(jié)論,請你將表格填寫完整
結(jié)論
  物距U  像的性質(zhì)
 放大或縮小  倒立或正立 虛像或?qū)嵪?  應(yīng)用 
U>2f縮小倒立________________
________________倒立實像________
U<f放大________虛像________

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回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程步驟通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度,是探究音調(diào)與______的關(guān)系.將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的______,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,注意兩次鋼尺的______大致相同.
方法本實驗使用的物理學(xué)研究方法是______.
(2)探究平面鏡成像特點:
器材兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、______.
方法1、如圖所示,在桌面上鋪上一張大紙,紙上立著一塊______代替平面鏡,這樣做的目______,使用的方法是______.
2、把一只點燃的蠟燭A,立在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一只蠟燭B,放在玻璃板的后面移動,知道看上去它跟前面那只蠟燭的像______,這個位置就是前面蠟燭A的像.
3、用______把實驗中蠟燭A和它的像連接起來,觀察連線與平面鏡是否______.并用______測量出他們分別到______的距離
現(xiàn)象結(jié)論移走蠟燭b,在此位置換上光屏,發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像,這說明平面鏡成______像.像和物大小______,他們對應(yīng)點的連線與平面鏡______,他們到鏡面的距離______.
(3)探究凸透鏡成像規(guī)律:
器材凸透鏡、______、蠟燭、光具座、火柴
方法1、實驗前,在光具座上從左向右依次放置蠟燭、______、______,并調(diào)節(jié)他們的中心在______,這樣做的目的是______.
2、固定凸透鏡,將蠟燭放在較遠的地方,使物距u>2f,調(diào)節(jié)______到凸透鏡的距離,直到燭焰在光屏上成清晰的像,觀察其性質(zhì).
3、改變蠟燭到透鏡的距離,使物距在______,重復(fù)上述操作,觀察成像情況.
4、改變蠟燭到透鏡的距離,使物距u<f,移動光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上______(能或不能)觀察到像.從______一側(cè)向透鏡中看,觀察成像的情況.
5、歸納總結(jié),得出以下結(jié)論,請你將表格填寫完整
結(jié)論
    物距U     像的性質(zhì)
  放大或縮小    倒立或正立   虛像或?qū)嵪?   應(yīng)用  
U>2f縮小倒立____________
____________倒立實像______
U<f放大______虛像______ 

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在學(xué)習(xí)演奏二胡的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)聲音調(diào)的高低受多種因素的影響,他決定對此進行探究,通過實驗,他得到如表一所示的實驗數(shù)據(jù):
表一:
編號 材料 長度l/cm 橫截面積S/mm2 音調(diào)f/HZ
A 尼龍 10 1 330
B 尼龍 20 1 165
C 鋼絲 10 1 660
D 鋼絲 10 2 330
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,琴弦發(fā)聲音調(diào)高低與
琴弦的材料
琴弦的材料
、
長度
長度
橫截面積
橫截面積
有關(guān).
(2)請利用上述探究結(jié)果,將表二中所缺數(shù)據(jù)補充完整.
表二:
音名 中央C
1
D
2
E
3
F
4
G
5
A
6
B
7
C
I
唱名(C調(diào)) Do Re Mi Fa Sol La Si Do′
頻率/Hz 264 297 330
352
352
396 440 495 528
弦長 l
8
9
l
4
5
l
3
4
l
2
3
l
3
5
l
8
15
l
8
15
l
1
2
l
(3)現(xiàn)在,小明完全明白了二胡演奏時音調(diào)改變的原因:
①演奏二胡時,手指按在圖乙中二胡弦的不同位置(二胡的兩根弦材料相同),發(fā)聲音調(diào)最高的是
F
F
,發(fā)聲音調(diào)最低的是
D
D

②演奏二胡前,演奏者往往需要調(diào)節(jié)琴軸,這樣做是為了改變琴弦發(fā)聲的
頻率
頻率

③認為二胡上琴筒的作用
增大聲音響度
增大聲音響度

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同步練習(xí)冊答案