2．“從習(xí)慣到法的歷史演變 學(xué)生既能從社會(huì)發(fā)展的角度理解“習(xí)慣―規(guī)范―法律 的歷史發(fā)展脈絡(luò).還可在現(xiàn)實(shí)生活中找到反映這種發(fā)展脈絡(luò)的遺風(fēng)或縮影.所以有一定的歷史感和現(xiàn)實(shí)感.“早期成文法典 的教學(xué).因?qū)W生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì).文字.國(guó)家等已有一定的知識(shí)積累.所以對(duì)“早期成文法典產(chǎn)生的歷史條件 較易理解,同樣.通過對(duì)一定材料的分析.學(xué)生也能較正確地提煉“早期成文法典特征 .整個(gè)教學(xué)基本完成了教學(xué)目標(biāo).也解決了教學(xué)重點(diǎn). 【查看更多】

 

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