[小結(jié)]請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)羥基酸的各種脫水反應(yīng).并根據(jù)學(xué)生的小結(jié)板書(shū).小結(jié):①羥基酸可自身分子內(nèi)脫1分子水生成環(huán)酯.②羥基酸可分子間脫2分子水生成環(huán)酯.③羥基酸既可與酸又可與醇分別脫水生成酯.④羥基酸分子間也可脫去n個(gè)水.而生成高分子.[啟發(fā)]你所學(xué)過(guò)的知識(shí)中有哪類物質(zhì)像羥基酸.有類似的脫水形式?它的分子中應(yīng)有幾種官能團(tuán)?指出:氨基酸同羥基酸有類似的脫水反應(yīng).當(dāng)脫水成環(huán)時(shí).一般生成五元環(huán).六元環(huán)穩(wěn)定. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在某有機(jī)物A的分子中，具有酚羥基、醇羥基、羧基等官能團(tuán)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)官能團(tuán)

①A跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

                                                                                

②A跟NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

                                                                         。

③A在一定條件下跟Na反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

                                                                         。

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在課外活動(dòng)中，老師請(qǐng)同學(xué)們利用“Fe+Cu2+=Fe2++Cu“這個(gè)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池．甲同學(xué)設(shè)置了如圖所示的裝置．試回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)原電池有什么缺點(diǎn)？
電流不明顯
電流不明顯

（2）為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)原電池，畫(huà)出裝置圖（請(qǐng)注明所用的電極材料和電解質(zhì)溶液）裝置圖：
．

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同學(xué)們課外探究酸的性質(zhì)活動(dòng)中將以下8個(gè)實(shí)驗(yàn)分為三組進(jìn)行（如下圖所示）．

（1）這8個(gè)實(shí)驗(yàn)是如何分組的？請(qǐng)寫(xiě)出各組的試管編號(hào)：第一組
①②
①②
第二組
③④⑤⑥
③④⑤⑥
第三組
⑦⑧
⑦⑧
，你認(rèn)為如此分組的依據(jù)是：
因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的目的是研究強(qiáng)酸（鹽酸和硫酸）分別與金屬氧化物、金屬、鹽的反應(yīng)，所以如此分類．
因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的目的是研究強(qiáng)酸（鹽酸和硫酸）分別與金屬氧化物、金屬、鹽的反應(yīng)，所以如此分類．
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（2）寫(xiě)出試管②⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式：
②
固體溶解，得到藍(lán)色的溶液；
固體溶解，得到藍(lán)色的溶液；
；
CuO+2H+=Cu2++H2O．
CuO+2H+=Cu2++H2O．
．
⑤
鎂條溶解，產(chǎn)生大量氣體
鎂條溶解，產(chǎn)生大量氣體
；
Mg+2H+=Mg2++H2↑．
Mg+2H+=Mg2++H2↑．
．
（3）請(qǐng)作為課外活動(dòng)小組成員，根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的分析、比較，歸納出的結(jié)論（至少答3條）：
①
酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng)
酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng)
；
②
酸能跟某些鹽反應(yīng)
酸能跟某些鹽反應(yīng)
；
③
酸能跟多種活潑金屬反應(yīng)
酸能跟多種活潑金屬反應(yīng)
．

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(12分)同學(xué)們課外探究酸的性質(zhì)活動(dòng)中將以下8個(gè)實(shí)驗(yàn)分為三組進(jìn)行（如下圖所示）。

（1）這8個(gè)實(shí)驗(yàn)是如何分組的？請(qǐng)寫(xiě)出各組的試管編號(hào)：
第一組     第二組           第三組         ，
你認(rèn)為如此分組的依據(jù)是：                           。
（2）寫(xiě)出試管②⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式：
②                          ；                           。
⑤                          ；                             。
（3）請(qǐng)作為課外活動(dòng)小組成員，根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的分析、比較，歸納出的結(jié)論（至少答3條）：
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③__________________________________________________。

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同學(xué)們課外探究酸的性質(zhì)活動(dòng)中將以下8個(gè)實(shí)驗(yàn)分為三組進(jìn)行（如下圖所示）．

（1）這8個(gè)實(shí)驗(yàn)是如何分組的？請(qǐng)寫(xiě)出各組的試管編號(hào)：第一組______第二組______第三組______，你認(rèn)為如此分組的依據(jù)是：______．
（2）寫(xiě)出試管②⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式：
②______；______．
⑤______；______．
（3）請(qǐng)作為課外活動(dòng)小組成員，根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的分析、比較，歸納出的結(jié)論（至少答3條）：
①______；
②______；
③______．

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