題目列表(包括答案和解析)
一、本大題共5小題,每小題3分,共15分。
1.D(A張弛有致 媲美pì B流光溢彩 若即若離jí C蟬聯(lián) 透露lù)
2.B
3.C(“五光十色”形容色彩鮮艷,式樣繁多)
4.C(A炎黃子孫包含海外同胞,兩者不能并列;B“能否”推廣電子商務(wù)應(yīng)用與最后一句
“關(guān)系到中國抓住機遇縮小與世界經(jīng)濟的差距”意思不對應(yīng);D“傳遞”與“作用”搭配
不當(dāng))
5.B(A應(yīng)為敘事詩,C“虎妞”是《駱駝祥子》中的人物,D“莎士比亞”應(yīng)為“巴爾扎
克”)
二、本大題共5小題,每小題3分,共15分。
6.C(文章,在這里指車服旌旗等)
7.D。(D項兩個“為”字,都是介詞,給,替。A項兩個“故”字,前者是連詞,所以,
因此;后者是副詞,故意。B項兩個“所”字,前者是助詞,放在動詞前,與動詞構(gòu)成一
個所字結(jié)構(gòu),相當(dāng)于“……的(地方)”;后者是名詞,處所,地方。C項兩個“夫”字,
前者是語氣詞,用于句首,以揭示下文或表示對某事進行判斷;后者是指示代詞,相當(dāng)
于“那、那個”)
8.C(補出來的應(yīng)該是代詞“之”,代前面的“兵勢”“地利”)
9.B(②③④⑥表現(xiàn)國君奢,①表現(xiàn)國君儉,⑤秦使戎王奢)
10.C(秦穆公“痛改前非”的說法屬于無中生有)
三、本大題共3小題,共22分。
11.(5分)魯有惡者/其父出而見商咄/反而告其鄰曰/商咄不若吾子矣/且其子至惡也,商咄至美也/彼以至美不如至惡/尤乎愛也/故知美之惡/知惡之美/然后能知美惡矣(每對2處得1分,斷錯2處扣1分,扣滿5分為止,不倒扣分)
12.①(2分)送別(離別) 楊柳
②(2分)明快;低沉。(意思對即可)
③(6分)王詩以新奇的比喻,把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色
(1分),從江北到江南,一直陪伴在友人身邊(1分),表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚
(1分)。鄭詩把原本無形無象的“離恨”,化為可以運載的有形有量之物(1分),仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南(1分),表現(xiàn)出離愁的深重(1分)。(意思對即可)
13.(7分,每小題1分,每小題錯1字便不得分)
①雞鳴桑樹顛 ②竹喧歸浣女
③捫參歷井仰脅息 ④一尊還酹江月
⑤縱豆蔻詞工 ⑥以事秦之心禮天下之奇才
⑦釃酒臨江,橫槊賦詩
四、本大題共3小題,共10分。
14.(3分)D(金山嶺長城不呈峭拔之勢,西部長城色調(diào)與大漠融合不能令人產(chǎn)生“永恒”
之感)
15.(4分)①長城具有強烈的生命節(jié)奏;②長城達到了天人合一的境界(或建筑美與自然美渾然一體);③長城因天時不同具有豐富變幻的美感。(每點1分,兩點3分,三點4分)
16.(3分)D
五、本大題共4小題,共18分。
17.(4分)CE(A本文以時空交錯的行文方式,穿連起湖光塔影、人文歷史;B“湖光塔影
的四季景象與自身的人事酸辛”不相照應(yīng);D牽強附會)
18.(4分)①甲:載著;乙:搖曳。(2分)②分析:示例一:“載著”形象地表現(xiàn)出滿湖月
光,隨水波輕漾的景象(2分)。示例二:“搖曳”生動地表現(xiàn)出輕拂的柳絲映照在湖光
月色里,柳姿、湖光、月色隨輕波蕩漾的景象(2分)。(意思對即可)
19.(4分)文中寫了三個夢,既指作者兒時做的探索小島秘密的夢,也指作者、兩個孩子兒
時探索未知奧秘的夢想。(2分)。湖光塔影秀雅迷人的燕園,還是喚起孩子們(或年輕
人的)人生夢想、啟迪他們智慧的搖籃(2分)。
20.(6分)①美麗的湖光塔影是燕園的象征,表現(xiàn)了燕園的自然之美(2分)。②鼓鼓的半舊的書包代表著一代代不斷追求人類智慧的燕園學(xué)子(或燕園學(xué)子孜孜以求的精神)(2分)。
③湖光塔影與書包相結(jié)合的畫面,揭示出燕園積淀著豐富的歷史人文內(nèi)涵(或它是中國
文化知識、人文精神的圣殿)(2分)。(意思對即可)
六、本大題共2小題,共10分。
21.(4分)①扣合材料信息,突出音樂會某一特點(2分);②合情合理(1分);③語言簡
明生動(1分)。
22.(6分)要點:①觀點明確、感情充沛(2分);②恰當(dāng)運用抒情、議論兩種表達方式(2分);③語言流暢、生動(2分)。
七、本大題共l小題。共60分。
23.作文(60分)
按高考作文評分標準評分
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