A.應(yīng)放在C點(diǎn).帶電何 B.應(yīng)放在D點(diǎn).帶電何 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“云室”中加一勻強(qiáng)電場(chǎng),通過(guò)觀察帶電粒子在其中的運(yùn)動(dòng)徑跡,可研究原子核的衰變規(guī)律.現(xiàn)有一靜止的放射性原子核C置于云室中的O點(diǎn),如圖所示,發(fā)生衰變時(shí),可能放射出α粒子(He)、電子(e),正電子(e)中的某一種,并生成一新核,已知衰變后瞬間放射出粒子及新核的速度方向均與水平方向垂直,經(jīng)過(guò)相等時(shí)間t形成的徑跡如圖中黑粗線所示(圖中a、b均表示長(zhǎng)度,大小未知).
(1)若核反應(yīng)放出能量全部轉(zhuǎn)化為粒子及新核的動(dòng)能,已知衰變后瞬間粒子動(dòng)能為E,粒子與新核質(zhì)量比為k,求衰變過(guò)程中的質(zhì)量虧損△m.
(2)試通過(guò)計(jì)算分析C發(fā)生衰變放出的是何種粒子?并寫(xiě)出核反應(yīng)方程.

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ABCD為圓的兩條相互垂直的直徑,圓心為O.將等量q的正、負(fù)點(diǎn)電荷放在圓周上關(guān)于AB對(duì)稱且相距等于圓的半徑的位置,如圖所示,要使圓心處的電場(chǎng)強(qiáng)度為零,可在圓周上再放一個(gè)適當(dāng)電量的電荷Q,則該點(diǎn)電荷Q

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A.應(yīng)放在C點(diǎn),帶電何-q

B.應(yīng)放在D點(diǎn),帶電何-q

C.應(yīng)放在A點(diǎn),帶電何2q

D.應(yīng)放在D點(diǎn),帶電何-2q

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如圖所示,在一條直線上有兩個(gè)相距0.4m的點(diǎn)電荷A、B,A帶電+Q,B帶電-9Q.現(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C,恰好使三個(gè)點(diǎn)電荷均在電場(chǎng)力的作用下處于平衡狀態(tài),問(wèn):C應(yīng)帶什么性質(zhì)的電?應(yīng)放于何處?所帶電荷量為多少?

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如圖所示,在一條直線上有兩個(gè)相距0.4m的點(diǎn)電荷A、B,A帶電+Q,B帶電-9Q.現(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C,恰好使三個(gè)點(diǎn)電荷均在電場(chǎng)力的作用下處于平衡狀態(tài),問(wèn):C應(yīng)帶什么性質(zhì)的電?應(yīng)放于何處?所帶電荷量為多少?

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用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力.

(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的:將小車(chē)靜止地放在水平長(zhǎng)木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖乙,直到小車(chē)由靜止開(kāi)始沿木板向下滑動(dòng)為止.請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?

答:__________________________________________________ __________________________________________________________.

 (2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作,然后不斷改變對(duì)小車(chē)的拉力F,他得到M(小車(chē)質(zhì)量)保持不變情況下的aF圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上).

 (3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出.寫(xiě)出用s1s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車(chē)加速度的計(jì)算式:a=________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車(chē)的加速度大小為_(kāi)_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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