在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是

在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是

A．甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官

B．甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子

C．每次抓取的彩球都要放回原桶中再進(jìn)行下一次抓取

D．兩個小桶中小球的數(shù)量一定要相等

在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是

1. A.
   甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官
2. B.
   甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子
3. C.
   每次抓取的彩球都要放回原桶中再進(jìn)行下一次抓取
4. D.
   兩個小桶中小球的數(shù)量一定要相等

Ⅰ家蠶的性別決定方式為ZW型。已知黃足蠶幼蟲腹足和尾足呈黃色，結(jié)黃繭(D)，白足蠶幼蟲腹足和尾足呈白色，結(jié)白繭(d)；又知自蠶皮膚為正常白色(F)，油蠶皮膚為油紙樣透明(f)，控制該相對性狀的基因位于Z染色體上，w染色體無相應(yīng)等位基因。
(1)家蠶的絲腺細(xì)胞能大量合成、分泌絲蛋白(絲蛋白是蠶絲的主要成分)，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)同皮
膚細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是_______________________________________________________。
(2)純種黃足白蠶與白足油蠶雜交如果F2______________________則說明控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。
(3)若上述結(jié)論成立，基因型為 與 的兩種蠶進(jìn)行雜交，后代有___________種基因型。
(4)為了證明膚色基因只位于Z染色體上，可以選擇表現(xiàn)型為___________的雄蠶與__________
的雌蠶進(jìn)行交配，分析子代性狀分離情況。
(5)與雌蠶相比，雄蠶吃的桑葉少，蠶絲產(chǎn)量高，質(zhì)量好。現(xiàn)有自蠶和油蠶兩個品種的雌、雄尚未交配的純種蠶蛾若干，則選擇基因型為___________和___________的蠶蛾進(jìn)行雜交，可在幼齡階段區(qū)分雌、雄個體，以便分別喂養(yǎng)和繅絲，提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量。
Ⅱ蘆葦頂梢一旦受某霉菌的感染，植株就會明顯矮化。
(1)導(dǎo)致蘆葦矮化的原因可能有：
假設(shè)a．該霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)抑制蘆葦?shù)纳�長；
假設(shè)b．___________ 。
(2)為驗(yàn)證假設(shè)a是否成立，某同學(xué)的操作如下：
第一步：用培養(yǎng)液培養(yǎng)該霉菌；
第二步：用醋酸纖維素膜(細(xì)胞無法通過的全透膜)對
第三步：___________。
第四步：觀察兩組蘆葦生長狀況。
(3)如果___________則假設(shè)成立。

Ⅰ家蠶的性別決定方式為ZW型。已知黃足蠶幼蟲腹足和尾足呈黃色，結(jié)黃繭(D)，白足蠶幼蟲腹足和尾足呈白色，結(jié)白繭(d)；又知自蠶皮膚為正常白色(F)，油蠶皮膚為油紙樣透明(f)，控制該相對性狀的基因位于Z染色體上，w染色體無相應(yīng)等位基因。

(1)家蠶的絲腺細(xì)胞能大量合成、分泌絲蛋白(絲蛋白是蠶絲的主要成分)，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)同皮

膚細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是_______________________________________________________。

(2)純種黃足白蠶與白足油蠶雜交如果F2______________________則說明控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。

(3)若上述結(jié)論成立，基因型為 與 的兩種蠶進(jìn)行雜交，后代有___________種基因型。

(4)為了證明膚色基因只位于Z染色體上，可以選擇表現(xiàn)型為___________的雄蠶與__________

的雌蠶進(jìn)行交配，分析子代性狀分離情況。

(5)與雌蠶相比，雄蠶吃的桑葉少，蠶絲產(chǎn)量高，質(zhì)量好�，F(xiàn)有自蠶和油蠶兩個品種的雌、雄尚未交配的純種蠶蛾若干，則選擇基因型為___________和___________的蠶蛾進(jìn)行雜交，可在幼齡階段區(qū)分雌、雄個體，以便分別喂養(yǎng)和繅絲，提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量。

Ⅱ蘆葦頂梢一旦受某霉菌的感染，植株就會明顯矮化。

(1)導(dǎo)致蘆葦矮化的原因可能有：

假設(shè)a．該霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)抑制蘆葦?shù)纳�長；

假設(shè)b．___________ 。

(2)為驗(yàn)證假設(shè)a是否成立，某同學(xué)的操作如下：

第一步：用培養(yǎng)液培養(yǎng)該霉菌；

第二步：用醋酸纖維素膜(細(xì)胞無法通過的全透膜)對

第三步：___________。

  第四步：觀察兩組蘆葦生長狀況。

(3)如果___________則假設(shè)成立。