(1)CuSO4.CuO. Cu2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)室里為制取等質(zhì)量的銅,有下列兩個(gè)途徑:
(1)Fe 
H2SO4
 H2
CuO
 Cu
(2)CuO 
H2SO4
 CuSO4 
Fe
Cu
①消耗相同質(zhì)量的CuO②消耗相同質(zhì)量的Fe③消耗相同質(zhì)量的稀H2SO4④生成不同質(zhì)量的FeSO4,其中符合實(shí)際情況的是( 。
A、①②B、①④
C、①②③D、②③④

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(2005?朝陽區(qū)一模)如圖所示是初中階段常見幾種物質(zhì)間的全部轉(zhuǎn)化關(guān)系,請按要求回答下列問題.

(1)若B為水,C、E均為無色溶液,則A是
MgSO4
MgSO4
,寫出第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
MgSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Mg(NO32
MgSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Mg(NO32

(2)若B為酸,E、F均為藍(lán)色,則C是
CuSO4
CuSO4
,請寫出符合要求的A物質(zhì)的三種不同類別的化學(xué)式
CuSO4、CuO、Cu(OH)2
CuSO4、CuO、Cu(OH)2
,寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3

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實(shí)驗(yàn)室里為制取等質(zhì)量的銅,有下列兩個(gè)途徑:
(1)Fe 
H2SO4
 H2
CuO
 Cu
(2)CuO 
H2SO4
 CuSO4 
Fe
Cu
①消耗相同質(zhì)量的CuO②消耗相同質(zhì)量的Fe③消耗相同質(zhì)量的稀H2SO4④生成不同質(zhì)量的FeSO4,其中符合實(shí)際情況的是( 。
A.①②B.①④C.①②③D.②③④

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(2011?楊浦區(qū)一模)在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁.停止加熱并冷卻到室溫.

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
、
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

(2)B裝置的作用是
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流
防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流
;
(3)C裝置中澄清石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說明
有二氧化碳?xì)怏w生成,說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
有二氧化碳?xì)怏w生成,說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

(4)氣球的作用是
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境
收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境

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宋朝時(shí),我國已將濕法冶銅應(yīng)用于生產(chǎn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是( 。
A、CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
B、Fe+CuSO4══Cu+FeSO4
C、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

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