題目列表(包括答案和解析)
(10分,每空1分)下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關(guān)于植物代謝的問題,請(qǐng)分析:
I.生物興趣小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是 因素對(duì)光合速率的影響,衡量光合速率的指標(biāo)是
。
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和3,D點(diǎn)的限制因素是 。
(3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 ,由C轉(zhuǎn)移至b的物質(zhì)主要是 。
II.科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得到:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值;②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示。
外界CO2濃度(umol/h) 實(shí)際光合量(umol/h) |
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光照強(qiáng)度(KLX) |
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(4)從表中數(shù)據(jù)對(duì)比可知影響光合作用的因素有 。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1umol。原因是 。
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx時(shí),實(shí)際光合量0.27umol/h,植物從外界吸收CO2量為 ,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為 。設(shè)外界CO2濃度為6.0umol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為 umol/h。
(09上海十四校聯(lián)考)(11分)下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關(guān)于植物代謝的問題,請(qǐng)分析:
I.生物興趣小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是 因素對(duì)光合速率的影響,衡量光合速率的指標(biāo)是 。
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和3,D點(diǎn)的限制因素是 。
(3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 ,由C轉(zhuǎn)移至b的物質(zhì)主要是 。
II.科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得到:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值;②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。
已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示。
外界CO2濃度(umol/h) 實(shí)際光合量(umol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強(qiáng)度(KLX) | 1K | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2K | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
(4)從表中數(shù)據(jù)對(duì)比可知影響光合作用的因素有 。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1umol。原因是 。
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx時(shí),實(shí)際光合量0.27umol/h,植物從外界吸收CO2量為 ,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為 。設(shè)外界CO2濃度為5.4umol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為 umol/h。
調(diào)查和統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究的重要方法,被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。以下是調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法的某些具體應(yīng)用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率,某班同學(xué)打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種,在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查。你認(rèn)為選 遺傳病比較合適,請(qǐng)說明理由 ;生物興趣小組對(duì)該校O6、O7、O8級(jí)學(xué)生中紅綠色盲的發(fā)病情況開展調(diào)查,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄調(diào)查情況;假如被調(diào)查的人數(shù)中,基因型的比例為XB XB(43.32%)、XB Xb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%) (b-紅綠色盲基因),則Xb的基因頻率是 。
(2)生物興趣小組對(duì)某患紅綠色盲男孩的家庭展開調(diào)查后發(fā)現(xiàn):患者的父母、祖父母、外祖母正常,其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者。請(qǐng)繪出該患者直系血親三代以內(nèi)紅綠色盲的遺傳系譜圖。(用口○表示正常男、女,用■●表示患病男、女)。
(3)調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)該男孩(Ⅲ-10)的家族除紅綠色盲甲。@性基因A,隱性基因a)外還有另一種遺傳病乙(顯性基因B,隱性基因b),下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①乙病的遺傳方式是 染色體 性遺傳。
②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是 、 ;若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是 。
調(diào)查和統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究的重要方法,被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。以下是調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法的某些具體應(yīng)用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率,某班同學(xué)打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種,在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查。你認(rèn)為選 遺傳病比較合適,請(qǐng)說明理由 ;生物興趣小組對(duì)該校06、07、08級(jí)學(xué)生中紅綠色盲的發(fā)病情況開展調(diào)查,假如被調(diào)查的人數(shù)中,基因型的比例為XBXB(43.32%)、XBXb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)(b-紅綠色盲基因),則Xb的基因頻率是 。
(2)調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)該男孩(Ⅲ-10)的家族除紅綠色盲甲。@性基因B,隱性基因b)外還有另一種遺傳病乙(顯性基因A,隱性基因a),下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:
乙病的遺傳方式是 染色體上 性遺傳病,Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是 、 ;若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是 。
調(diào)查和統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究的重要方法,被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。以下是調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法的某些具體應(yīng)用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率,某班同學(xué)打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種,在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查。你認(rèn)為選 遺傳病比較合適,請(qǐng)說明理由 ;生物興趣小組對(duì)該校06、07、08級(jí)學(xué)生中紅綠色盲的發(fā)病情況開展調(diào)查,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄調(diào)查情況;假如被調(diào)查的人數(shù)中,基因型的比例為XB XB(43.32%)、XB Xb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)(b-紅綠色盲基因),則Xb的基因頻率是 。
(2)調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)該男孩(Ⅲ-10)的家族除紅綠色盲甲病(顯性基因A,隱性基因a)外還有另一種遺傳病乙(顯性基因B,隱性基因b),下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①乙病的遺傳方式是 染色體上 性遺傳病。
②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是 、 ;若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是 。
一、單選題(共60分,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))
1―5DABDC 6―10CADDB 11―15CBCDD 16―20BADDA
21―25CADCD 26―30CDCAA 31―32BD
二、簡(jiǎn)答題(共90分)
33.(11分)
(1)ABE C。
(2) B:有大量的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)6:A圖是龍膽紫使染色體呈紫色,E圖是液泡細(xì)胞液呈紫色。
(4)BE 離體培養(yǎng)
(5)出芽生殖 致敏T(效應(yīng)T) 造血干細(xì)胞
34.(8分)
(1) 食物和肝細(xì)胞的合成
(2)構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分、補(bǔ)充生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
(3) 胰島素、抑制 胰高血糖素和腎上腺素 (4)膽固醇、甘油三酯 (5)B
35.(11分)
(1)光照強(qiáng)度 單位時(shí)間氣泡產(chǎn)生數(shù)目(或氣泡產(chǎn)生速率)
(2)溫度
(3)光能一電能一活躍的化學(xué)能(答完整1分) ADP、NADP(答全1分)
(4)外界C02的濃度 光照強(qiáng)度
(5)光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供
36.(7分)(1)甲狀腺激素腎上腺素
(2)如圖 記憶細(xì)胞一效應(yīng)B細(xì)胞一抗體
(4)誘導(dǎo)細(xì)胞融合
37.(共l0分)
(1)AC (2)D
(3)男性患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女性患者,呈隔代交叉遺傳;①AaXBXB或AaXBXb; 9/32(2分) ②l/64(2分) ③90%(2分)
38.(12分)
(1)基因工程 微生物;①(微生物) (2)基因工程 細(xì)胞工程 發(fā)酵工程
(3)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素濃度比值;基因重組
(4)發(fā)酵、 降低血糖濃度、 重組質(zhì)粒、特異性識(shí)別特定的堿基序列 4
(5)D
39.(10分)
(1)X 雄、雌、雄 (2)次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體 ①②③④ 1/8 16
圖略(畫減數(shù)第二次分裂后期圖,沒有標(biāo)明基因或標(biāo)錯(cuò)沒有分)
(3) aaXDY 1/2(8/16) (4)是不定向的 類型C 生殖隔離
40.(10分)
(1)組織液 淋巴液 (2)脂類物質(zhì) (3)⑤;①④; ⑤⑥(4)C a飲
入清水使血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少,尿量增加,體內(nèi)多余的水分排出,恢復(fù)正常水平; 0.9%; 飲入高滲鹽水使血漿滲透壓升高,刺激下丘腦,促使抗利尿激素增加,尿量減少,同時(shí)渴覺中樞興奮,產(chǎn)生渴覺,主動(dòng)飲水。
41.(10分)(一)
添加高濃度蔗糖(葡萄糖);調(diào)低pH值;獲得單菌落:是否能在選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。 A
(二)(1)②用PH緩沖液分別調(diào)節(jié)pH為4.0、4.5、5.0、5.5、6.0,①改正:6.5、7.0、7.5、8.0、8.5;
④在酒精燈上加熱煮沸10分鐘滅菌; ②改正:在98Kpa高壓下蒸汽滅菌20分鐘;
⑦測(cè)定每只試管中谷氨酸產(chǎn)量,③改正:測(cè)定菌體的細(xì)胞數(shù)目或測(cè)重量(干重或濕重)。
(2)
編號(hào)
指標(biāo)項(xiàng)
PH=6.5
PH=7.0
PH=7.5
PH=8.0
PH=8.5
I1
I2
I3
II2
II2
II3
III1
III2
III3
IV1
IV2
IV3
V1
V2
V3
細(xì)菌數(shù)目或細(xì)菌重量
平均值
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