（虹口區(qū)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期高三年級期終教學(xué)質(zhì)量測試）拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為。當拖把頭在地板上勻速移動時推拖把的力的大小為（       ）

A．   B．C．  D．

（北京市海淀區(qū)2012屆高三第一學(xué)期期末考試物理試題）1879年美國物理學(xué)家霍爾在研究載流導(dǎo)體在磁場中受力情況時，發(fā)現(xiàn)了一種新的電磁效應(yīng)：將導(dǎo)體置于磁場中，并沿垂直磁場方向通入電流，則在導(dǎo)體中垂直于電流和磁場的方向會產(chǎn)生一個橫向電勢差，這種現(xiàn)象后來被稱為霍爾效應(yīng)，這個橫向的電勢差稱為霍爾電勢差。

（1）如圖甲所示，某長方體導(dǎo)體abcda′b′c′d′的高度為h、寬度為l，其中的載流子為自由電子，其電荷量為e，處在與ab b′a′面垂直的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B₀。在導(dǎo)體中通有垂直于bcc′b′面的電流，若測得通過導(dǎo)體的恒定電流為I，橫向霍爾電勢差為U_H，求此導(dǎo)體中單位體積內(nèi)自由電子的個數(shù)。

（2）對于某種確定的導(dǎo)體材料，其單位體積內(nèi)的載流子數(shù)目n和載流子所帶電荷量q均為定值，人們將H=定義為該導(dǎo)體材料的霍爾系數(shù)。利用霍爾系數(shù)H已知的材料可以制成測量磁感應(yīng)強度的探頭，有些探頭的體積很小，其正對橫截面（相當于圖甲中的ab b′a′面）的面積可以在0.1cm²以下，因此可以用來較精確的測量空間某一位置的磁感應(yīng)強度。如圖乙所示為一種利用霍爾效應(yīng)測磁感應(yīng)強度的儀器，其中的探頭裝在探桿的前端，且使探頭的正對橫截面與探桿垂直。這種儀器既可以控制通過探頭的恒定電流的大小I，又可以監(jiān)測出探頭所產(chǎn)生的霍爾電勢差U_H，并自動計算出探頭所測位置磁場的磁感應(yīng)強度的大小，且顯示在儀器的顯示窗內(nèi)。

①在利用上述儀器測量磁感應(yīng)強度的過程中，對探桿的放置方位有何要求

②要計算出所測位置磁場的磁感應(yīng)強度，除了要知道H、I、U_H外，還需要知道哪個物理量，并用字母表示。推導(dǎo)出用上述這些物理量表示所測位置磁感應(yīng)強度大小的表達式。

上海市虹口區(qū)2012屆高三第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測）如圖所示，一柱狀磁體其軸線與z軸平行，且在zOy平面內(nèi)，其中點在y軸上�，F(xiàn)有四個圓形線圈，a在xOz平面內(nèi)，其軸線為y軸；b在yOz平面內(nèi)；c在xOy平面內(nèi)；d在zOy平面內(nèi)。下列說法中正確的是（     ）

A.穿過a、b、d的磁通量為零                          

B.穿過b、c、d的磁通量為零  

C.穿過b、d的磁通量為零，穿過a、c的磁通量不為零   

D.穿過a、b、c、d的磁通量均不為零

（江蘇南通市2012屆高三第一學(xué)期期末）如圖所示，光滑細桿豎直固定在天花板上，定滑輪A、B關(guān)于桿對稱，輕質(zhì)圓環(huán)C套在細桿上，通過細線分別與質(zhì)量為M、m（M＞m）的物塊相連．現(xiàn)將圓環(huán)C在豎直向下的外力F作用下緩慢向下移動，滑輪與轉(zhuǎn)軸間的摩擦忽略不計．則在移動過程中

A． 外力F保持不變

B． 桿對環(huán)C的作用力不斷增大

C． 桿對環(huán)C的作用力與外力F合力不斷增大

D． 桿對環(huán)C的作用力與外力F合力保持不變