甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值。實驗器材有：待測電源E(不計內阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表V(量程為1.5V，內阻很大)，電阻箱R(0-9999Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干。

�。�1）先測電阻R₁的阻值。請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U₁，保持電阻箱示數(shù)不變，將S₂切換到b ，讀出電壓表的示數(shù)U₂。則電阻R₁的表達式為R₁＝__ _______。

�。�2）甲同學已經(jīng)測得電阻R₁＝4.8Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值。該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖所示的圖線，則電源電動勢E＝　　　 ，電阻R₂＝　　　　 。

�。�3）利用甲同學設計的電路和測得的電阻R₁，乙同學測電源電動勢E和電阻R₂的阻值的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了相應的圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R₂。這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍　　　　 （選填“較大”、“較小”或“相同”)，所以　　　　 同學的做法更恰當些。

(2)在把電流表改裝為電壓表的實驗中，提供的器材有：A．規(guī)格相同的電流表G₁、G₂(量程100μA，內阻幾百歐)  B．標準電壓表(量程0—3 V)C．電阻箱(0—9 999Ω)  D．電阻箱(0—99 999 Ω)  e．滑動變阻器(0—50Ω，額定電流1．5 A)  f．電源(電動勢6 V，有內阻)  g電源(電動勢12 V，無內阻)  h．單刀單擲開關、單刀雙擲開關各一只，導線若干。

①該實驗首先采用如圖所示的電路測量電流表的內阻，在以上給出的器材中，可變電阻R₁應選用_________，可變電阻R₂應選用______，電源應選用______(填器材的兩手母)。

②將電路正確連接以后，某同學按下列操作步驟進行實驗：

A．閉合開關S₁，將單刀雙擲開關S₂撥到位置l，調節(jié)R₁使電流表G₂指針指到某一位置，并記錄此讀數(shù)I。

B．將單刀雙擲開關S₂撥到位置2，調節(jié)R₂和R₁使電流表G₂指針指到原來的讀數(shù)I，此時可變電阻R₂的讀數(shù)即等于電流表G₁的內阻。

C．斷開電源，整理好器材。

請指出上述操作步驟中存在的遺漏或錯誤：

Ⅰ__________________________________Ⅱ_____________

③如果測得電流表G₁的內阻為600Ω要把它改裝為量程為0—3V的電壓表，則改裝的方法是給電流表串聯(lián)一個阻值為_____________Ω的電阻。

④如圖甲所示器材中，一部分是將電流表改裝為電壓表所需的，其余是為了把改裝成的電壓表跟標準電壓表進行校對所需的。在圖乙的方框中畫出改裝和校對都包括在內的電路圖(要求對0—3 V的所有刻度都能在實驗中進行校對)；然后將器材實物按以上要求連接成實驗電路。

利用該裝置測出的加速度總比當?shù)刂亓�加速度值略小，其主要的原因�?U>　　　　　　　　　　。?

圖甲?

圖乙

（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，備有下列器材：?

A小燈泡（3.8 V，0.3 A）?

B直流電源（電動勢4 V，內電阻約0.5Ω）?

C電流表A₁（量程0～500 mA，內電阻約0.5Ω）?

D電流表A₂（量程0～5 mA，內電阻50 Ω）?

E滑動變阻器R₁（0～10 Ω，額定電流為2A）?

F滑動變阻器R₂（0～100Ω，額定電流為0.2A）?

G定值電阻R₀（950Ω,額定電流為2A）?

H開關一個、導線若干?

①某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了圖甲中三種實物連接方式，其中最合理的是（a）（b）（c）中的     （填代號）；在該電路中，為了操作方便且能較準確地進行測量，滑動變阻器應選         （填器材前的字母代號）。?

圖甲

②該同學根據(jù)①中選出的合理電路，在實驗中正確操作，測出了多組電流數(shù)據(jù)并記錄在預先設計的表格中（見下表）。請你將對應的電壓值算出，填入該表格中。

③請你在圖乙中作出小燈泡的伏安特性曲線。?

圖乙

07四川理綜 72  ⑵甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂阻值。實驗器材有：待測電源E（不計內阻），待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表V（量程為1.5V，內阻很大），電阻箱R（0－99.99Ω），單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干。

①先測電阻R₁的阻值。請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U_l，保持電阻箱示數(shù)不變，                  ，讀出電壓表的示數(shù)U₂。則電阻R₁的表達式為R₁＝_______。

②甲同學已經(jīng)測得電阻R_l＝4.8 Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值。該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖所示的圖線，則電源電動勢E＝_____V，電阻R₂＝_____Ω。

③利用甲同學設計的電路和測得的電阻R_l，乙同學測電源電動勢E和電阻R₂的阻值的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出于相應的－圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R₂。這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍___________（選填“較大”、“較小”或“相同”)，所以___________同學的做法更恰當些。

（08年宜昌一中期中）（8分）小明同學設計了如圖甲所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值.實驗器材有：待測電源E(不計內阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電流表A(量程為0.6A，內阻不計)，電阻箱R(0-99.99Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干。

(1)先測電阻R₁的阻值.請將小明同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節(jié)電阻箱R，讀出其示數(shù)r₁和對應的電流表示數(shù)I，將S₂切換到b，調節(jié)電阻箱R，使電流表示數(shù)仍為I，讀出此時電阻箱的示數(shù)r₂.則電阻R₁的表達式為R₁＝           。

(2)小明同學已經(jīng)測得電阻R₁＝2.0Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R₂的阻值.該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電流表示數(shù)I，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的1/I－R圖線，則電源電動勢E＝　　　V，電阻R₂＝      Ω。