7.4月22日下午.你去邀請語文劉老師參加這次班會活動.請你將對劉老師說的話寫出來. 書海泛舟 [示例]欄目名稱: 欄目內(nèi)容簡介:介紹.瀏覽名著佳作 欄目名稱: 欄目內(nèi)容簡介: (2)請你向班里推薦一部你喜歡的名著. 篇名: ,作者: ,理由: .①“正確的答案只有一個 這種思維模式.在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固.事實(shí)上.若是某種數(shù)學(xué)問題的話.說正確答案只有一個是對的.麻煩的是.生活中的大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣.生活中解決問題的方法并非只有一個.而是多種多樣.由于情況的變化.原來行之有效的方法.到了現(xiàn)在往往不靈了.正因?yàn)槿绱?如果你認(rèn)為正確的答案只有一個的話.當(dāng)你找到某個答案以后.就會止步不前.因此.不滿足于一個答案.不放棄探求.這一點(diǎn)非常重要.②然而.尋求第二種答案.或是解決問題的其他路徑和新的方法.有賴于創(chuàng)造性的思維.那么.創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?③有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識.使自己學(xué)識淵博.從古代史到現(xiàn)代技術(shù).從數(shù)學(xué)到插花.不精通各種知識就一事無成.因?yàn)檫@些知識隨時都可能進(jìn)行組合.形成新的創(chuàng)意.這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后.也可能在六個月之后.六年之后.但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會出現(xiàn). ④對此我完全贊同.知識是形成新創(chuàng)意的素材.但這并不是說.光憑知識就能擁有創(chuàng)造性.發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵.在于如何運(yùn)用知識.創(chuàng)造性的思維.必須有探求新事物.并為此而活用知識的態(tài)度和意識.在此基礎(chǔ)上.持之以恒地進(jìn)行各種嘗試.⑤這方面的典型代表.首推約翰?古登貝爾克.他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械――葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來.開發(fā)出一種新產(chǎn)品.因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁.所以它在大面積上均等加力.而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來.有一天.古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力.使之在紙上打印出印花來呢? 由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù).⑥另一個例子是羅蘭?布歇內(nèi)爾.1971年的一天.布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒有意思了.把電視接收器作為實(shí)驗(yàn)對象.看它產(chǎn)生什么反應(yīng). 此后不久.他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲.從此開始了游戲機(jī)的革命.--⑦認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力 的人當(dāng)中.有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬.愛因斯坦以及莎士比亞他們的.從而進(jìn)行自我壓制.不言而喻.在創(chuàng)造的宇宙里.貝多芬.愛因斯坦.莎士比亞是光輝燦爛的明星.然而在大多數(shù)情況下.即便是他們.也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感.相反.這種非凡的靈感.往往產(chǎn)生于這樣的過程:關(guān)注極其普通.甚至一閃念的想法.并對它反復(fù)推敲.逐漸充實(shí).⑧由此看來.區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力.主要根據(jù)之一是.擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法.即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果.但他們很清楚.小的創(chuàng)意會打開大的突破口.并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一、(16分)略;

二、 5、(1分)如:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。(莎士比亞)    讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

 6、(3分)第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評,與演講的主題無關(guān)。

    (答出“第三則不符合要求”得1分,說明理由得2分。意思對即可得分)

7、(2分)示例:王老師,明天下午3點(diǎn),我們班在教室里開讀書主題班會,請您到場指導(dǎo)。

    (答出稱呼、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容得1分,符合口語表達(dá)特點(diǎn)得1分。意思對即可得分)

 8、1 、(2分)如:l文苑擷英  ;點(diǎn)評、賞析佳作片段

(欄目名稱1分,欄目內(nèi)容簡介1分)

2、略。

三(一)9、不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要(2分)。10.舉例論證 (1分); 舉了約翰?古登貝爾克發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)的例子,有力的論證了“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運(yùn)用知識”。(2分)   11、例如:1904年西班牙糕點(diǎn)師哈姆威用薄餅卷成錐形讓人家盛冰激凌,日后逐漸演變成為現(xiàn)在的錐形蛋卷冰激凌。 12.承上啟下(過渡  因出下文的論述)(1分);引起讀者的注意和思考(1分)。13.一個人只有具備了創(chuàng)新精神,才能取得事業(yè)上的成功;同樣,一個民族,只有具備了創(chuàng)新精神,才是一個有活力的民族;一個國家,只有具備了創(chuàng)新精神,才能夠長盛不衰,興旺發(fā)達(dá)。(3分)

(二)

   14、希望早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人(2分)

   15、環(huán)境;為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由) (3分)

   16、因?yàn)槲易能囎擦巳,自己還想一走了之。(2分)

   17、想象中父親會嚴(yán)厲地批評我;因?yàn)樗H眼看到我闖了禍,而闖禍?zhǔn)且軕土P的。(2分)

   18、擁有一定的學(xué)識;身體發(fā)育到一定的程度;是否敢于承擔(dān)責(zé)任;長大并不僅在于年齡,更在于心理,年齡大并不等于“長大”,年齡小也未必是沒有“長大”,“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。(5分)

四、(18分)

19.D 20.①指豬、牛、羊等祭品 ②賜福;保佑 ③倒下 21.①第一次擊鼓能振作士兵的勇氣,第二次擊鼓士氣就減弱了,第三次擊鼓士氣就用完(盡)了。②略

 22.小大之獄,雖不能察,必以情 23.①有愛國心與責(zé)任感。在敵國入侵時,立即“請見”,參與“肉食者”所謀之事,并主動請戰(zhàn)。 ②明確作戰(zhàn)的先決條件。把取信于民作為戰(zhàn)爭取勝的先決條件,有遠(yuǎn)見卓識,其見解高于“肉食者”。 ③有較高的說話技巧。對鄉(xiāng)人,是直接解答疑慮,簡潔明快;對君,是啟發(fā)誘導(dǎo),以理服人。 ④非常謹(jǐn)慎、穩(wěn)重。戰(zhàn)斗中仔細(xì)察看,洞悉了敵方敗退的真相,方下令追擊。 ⑤具有卓越的軍事指揮才能。戰(zhàn)中能抓住戰(zhàn)機(jī),戰(zhàn)后闡述了“敵疲我打”“一鼓作氣”這樣精辟的理論

 

五、24作文(50分):用中招作文評分標(biāo)準(zhǔn)

 

 


同步練習(xí)冊答案