（1）某化學課外活動小組設計并進行了如下圖相關實驗，請你一起參與探究．

①能用圖A完成的實驗有________；（舉一例）
②圖B實驗操作的目的是________．
（2）小明同學為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應，用特制的小花（用紅色石蕊試紙扎制且晾干）設計了如下圖所示的實驗方案．（氨氣極易溶于水，水溶液即氨水）

小紅看后認為實驗方案還有缺陷．為了使實驗設計更加嚴謹科學，小明還應補充做的實驗是________；補做該實驗的目的是________．

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（1）某化學課外活動小組設計并進行了如下圖相關實驗，請你一起參與探究．



①能用圖A完成的實驗有______；（舉一例）
②圖B實驗操作的目的是______．
（2）小明同學為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應，用特制的小花（用紅色石蕊試紙扎制且晾干）設計了如下圖所示的實驗方案．（氨氣極易溶于水，水溶液即氨水）



小紅看后認為實驗方案還有缺陷．為了使實驗設計更加嚴謹科學，小明還應補充做的實驗是______；補做該實驗的目的是______．

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（1）某化學課外活動小組設計并進行了如下圖相關實驗，請你一起參與探究．

①能用圖A完成的實驗有______；（舉一例）
②圖B實驗操作的目的是______．
（2）小明同學為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應，用特制的小花（用紅色石蕊試紙扎制且晾干）設計了如下圖所示的實驗方案．（氨氣極易溶于水，水溶液即氨水）

小紅看后認為實驗方案還有缺陷．為了使實驗設計更加嚴謹科學，小明還應補充做的實驗是______；補做該實驗的目的是______．

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27、（1）某化學課外活動小組設計并進行了如下圖相關實驗，請你一起參與探究．

①能用圖A完成的實驗有

過濾黃泥水

；（舉一例）
②圖B實驗操作的目的是

檢查裝置的氣密性

．
（2）小明同學為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應，用特制的小花（用紅色石蕊試紙扎制且晾干）設計了如下圖所示的實驗方案．（氨氣極易溶于水，水溶液即氨水）

小紅看后認為實驗方案還有缺陷．為了使實驗設計更加嚴謹科學，小明還應補充做的實驗是

將干燥小花直接放入氨氣中

；補做該實驗的目的是

證明氨氣不會使紅色石蕊試紙變藍色

．

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某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：
（1）按要求從圖1以上A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．小鎂同學要用高錳酸鉀加熱制取并收集O₂應選擇

A、C或A、D

A、C或A、D

裝置，反應的化學方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

； B裝置也可用于制取O₂，反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

；
（2）小松同學改進B裝置后，設計出如圖Ⅱ裝置，此裝置的優(yōu)點是：

可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

；
（3）小松同學使用圖2裝置制取CO₂，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄四種試劑，應選用的試劑是

②③

②③

（填序號）．
（4）驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是

用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿

用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿

．
（5）圖2裝置可用來測量生成的C0₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水

使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水

，植物油上方原有的空氣對實驗的結果

沒有

沒有

（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是

A

A

（填字母），若用圖
裝置收集氨氣，氣體應從

c

c

端導氣管進入瓶中（填字母）．
（7）根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是

反應物狀態(tài)和反應條件

反應物狀態(tài)和反應條件

．若用排空氣法收集氣體，導氣管應伸入集氣瓶底部，否則

收不滿

收不滿

；小明同學建議用裝置B做“H₂0₂分解制取0₂”實驗，但遭到很多同學的質疑，你認為用該裝置制取0₂的缺點是

橡皮塞彈出或試管破裂（或反應速率過快等）

橡皮塞彈出或試管破裂（或反應速率過快等）

，小紅將儀器作一簡單的調整即得到目的，小紅的做法是

將長頸漏斗換為分液漏斗

將長頸漏斗換為分液漏斗

．

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一、選擇題（每題2分，共30分）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

B

D

A

D

A

C

D

B

D

B

A

B

A

C

二、填空與簡答（每個化學方程式2分，其余每空1分，共40分）

16、（1）+5（2）吸附（3）CH₃COOH（4）CH₄（5）減少用量，減輕白色污染

17、①牛奶；②維生素；蔬菜、水果      18、（1）①（2）⑤（3）③（4）⑥ 

19、（1）導電、導熱、延展性（2）②④（3）H₂+CuOCu+H₂O（合理均可）（4)保持鐵器表面干燥、潔凈（合理均可）（5）①③④⑤   20、（1）A（2）b；加水（3）否；t℃時，a、b兩物質的溶解度不相等   21、（1）O₂；食物（2）工程塑料（3）2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O    22、（1）1：3（2）a：3：（3a+1）（3）化合反應（4）化學反應前后元素不變（合理均可）  23、（1）Zn＞Cu＞Ag  Fe＞Cu＞Ag（2）Zn與Fe與酸反應（合理均可）；三個實驗不能得出Zn與Fe的活動性強弱；（3）②  

24、①CuSO₄；有硫酸銅則溶液呈藍色 ②MgCl₂、NaCl （合理均可） ③降低水的凝固點

三、綜合題（30小題6分，每個化學方程式2分，其余每空1分，共30分）

25、（1）微溶于水的無色氣體（2）NH₃ （3）2NO+2CO 2CO₂+N₂

26、（1）酒精燈；2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；先將導管從水漕中取出（2）A；①（3）反應條件與反應物狀態(tài)27、（1）①粗鹽提純②檢查裝置的氣密性（2）將干燥小花直接放入氨氣中；證明氨氣不會使紅色石蕊試紙變藍色

28、（1）取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水；（2）①將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁  ②CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑  (3)①加熱煮沸； 熱水瓶中結水垢降低保溫性能；②加入食醋浸泡

29、（1）塑料瓶變扁；將二氧化硫水溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較顏色

（2）否；因為二氧化硫溶解或與水反應均可有此現(xiàn)象

30、（1）解：設需這種濃硫酸的質量為x

100g×19.6%=1.84g/cm³×98%x   

X=10.9g

(2)設可制得氫氣的質量為y

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

65              2

6.5g            y

65:2=6.5:y

y=0.2g

答：需這種濃硫酸10.9g ；可制得氫氣0.2g 。