（2010?揭陽一模）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體，受熱溫度不同，該氣體成分也不同．氣體成分可能含SO₂、SO₃和O₂中的一種、二種或三種．某化學(xué)課外活動小組通過設(shè)計一探究性實驗，探索測定反應(yīng)產(chǎn)生的SO₂、SO₃和O₂的物質(zhì)的量，并經(jīng)計算確定各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)，從而確定CuSO₄分解的化學(xué)方程式．實驗可能用到的儀器如圖所示：

[提出猜想]
Ⅰ．所得氣體的成分可能只含一種；
Ⅱ．所得氣體的成分可能含有二種；
Ⅲ．所得氣體的成分可能含有 三種．
[實驗探究]
實驗操作過程（略）．已知實驗結(jié)束時，硫酸銅完全分解．請回答下列問題：
（1）請你組裝探究實驗的裝置，按從左至右的方向，各儀器接口連接順序為：（填序號）
（2）若實驗結(jié)束，B中量筒沒有收集到水，則證明猜想 正確．
（3）若實驗結(jié)束，經(jīng)測定裝置C的總質(zhì)量增加了，能否肯定氣體產(chǎn)物中含有SO₂而不含SO₃？
請說明理由．答：．
（4）有兩個實驗小組進(jìn)行該實驗，由于加熱時的溫度不同，實驗結(jié)束后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)也不同，數(shù)據(jù)如下：

實驗小組	稱取CuSO4 的質(zhì)量（g）	裝置C增加 的質(zhì)量（g）	量筒中水的體積折算成標(biāo) 準(zhǔn)狀況下氣體的體積（mL）
一	6.4	2.56	298.7
二	6.4	2.56	448

請通過計算，推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO₄分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：
一組：；
二組：．
（5）該實驗設(shè)計中，由于實驗操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是和（填代號）．

銅在濃硫酸中加熱能發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+2H₂SO₄

△   .

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，準(zhǔn)備探究銅與濃硫酸反應(yīng)的情況及生成物的性質(zhì)．請你也一起進(jìn)行探究，并完成以下的問題．

（1）圖中標(biāo)號的儀器名稱分別為：a，b．
（2）對實驗開始后各裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象描述及判斷：
①當(dāng)A中觀察到銅片溶解、有氣泡生成時，還能觀察到溶液變色的現(xiàn)象；
②B中的石蕊試液若變色，說明生成物中的SO₂是一種酸性的氣體；
③C中品紅溶液由紅色變成無色，說明生成物中的SO₂具有性．
（3）C中逸出的SO₂氣體經(jīng)裝置D中盛裝的溶液干燥后通入裝置E，用帶火星的木條伸進(jìn)G中，木條能復(fù)燃，說明E中的反應(yīng)有生成；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
（4）F裝置的作用是：．

（2010?大連二模）下列框圖中涉及的物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)常見的．其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知：單質(zhì)A在單質(zhì)G中能燃燒，其產(chǎn)物溶于水得L；固體單C可以在B中燃燒；A、B、G通常為氣態(tài)單質(zhì)．請回答有關(guān)問題：
（1）寫出B、L的名稱：B、L；寫出F在工業(yè)上的任何兩點用途．
（2）寫出③的化學(xué)方程式．
（3）說出形成單質(zhì)C的元素在元素周期表的位置，第周期，第族．
（4）將E通入到某種棕黃色的溶液中也有L、F生成．其反應(yīng)的離子方程式為．
（5）寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式．