小明利用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)器材測電阻Rx的阻值.電源是由兩節(jié)新干電池組成.有一根導(dǎo)線沒有連接.請你以筆線代替導(dǎo)線把電路連接正確,閉合電鍵前.應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到圖中的 (2) . 圖13 圖14 ①當(dāng)閉合電鍵后.電流表與電壓表的示數(shù)如圖14所示.則電流表的示數(shù)為 (3) 安.電壓表的示數(shù)為 (4) 伏. ②小華更換了電阻Rx和滑動變阻器R´后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為0.于是他用一只完好的燈L替換Rx后.發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光.若電路中只有一處故障.且只發(fā)生在Rx或R´上.可以判斷是 (5) 故障.小明認(rèn)為不需要燈L.只要觀察到 (6) 現(xiàn)象.也能判斷出這一故障. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(7分)小明利用實(shí)驗(yàn)探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系。

(1)請你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的器材連接起來。要求:變阻器滑片向右移動時(shí),電流表示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉。

(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是 。

(3)小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論: 。

定值電阻

實(shí)驗(yàn)次序

電壓U/V

電流I/A

R=10Ω

1

3.0

0.3

2

4.5

0.45

3

6.0

0.6

 

 

 

 

 

 

4)小明將電阻換成一個(gè)額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω的小燈泡,進(jìn)行測量小燈泡的額定電功率的實(shí)驗(yàn):為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,需要對電路連接進(jìn)行改進(jìn),你的改進(jìn)是____________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為 A,則小燈泡的額定功率是 W。

 

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(7分)小明利用實(shí)驗(yàn)探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系。

(1)請你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的器材連接起來。要求:變阻器滑片向右移動時(shí),電流表示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉。
(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是                               。
(3)小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:                       。
定值電阻
實(shí)驗(yàn)次序
電壓U/V
電流I/A
R=10Ω
1
3.0
0.3
2
4.5
0.45
3
6.0
0.6
 
(4)小明將電阻換成一個(gè)額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω的小燈泡,進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn):為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,需要對電路連接進(jìn)行改進(jìn),你的改進(jìn)是____________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為        A,則小燈泡的額定功率是       W。

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在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖1所示,其中AB部分傾斜并與水平部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過比較兩次彈簧形變量的大小,來比較小球動能的大。摲椒ǚQ之為
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(選填“控制變量法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”)
(2)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案:(實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示)
A.用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
B.松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
C.用刻度尺測量出小球上升的高度h.
下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧壓縮量x(cm) 上升的高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98
由上表可知,壓縮量x=2.5cm小球上升的高度h=
9.375
9.375
cm.
(3)分析可知,小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為
重力勢
重力勢
能.進(jìn)一步推理可知,彈簧彈性勢能E、壓縮量x之間的關(guān)系是:(用文字表述)
彈性勢能與壓縮量的平方成正比
彈性勢能與壓縮量的平方成正比

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(2008?東臺市模擬)家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料,它的電阻隨溫度變化.為研究其電阻隨溫度變化的情況,某實(shí)驗(yàn)小組將一由PTC元件做成的加熱器其接在200V電源兩端,實(shí)驗(yàn)測出各溫度下它的阻值,并計(jì)算出各溫度下電阻的倒數(shù)(
1
R
)和電功率,數(shù)據(jù)如下:
溫度t/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
電阻R/kΩ 14.28 11.11 7.14 3.04 3.57 4.76 5.88 7.69 10.00 14.28 16.67
R-1/(×10-3Ω-1 0.07 0.09 0.14 0.33 0.28 0.21 0.17 0.13 0.10 0.07 0.06
電功率PR/W 2.80 3.60 5.60 13.20 11.20 6.80 5.20 4.00 2.80 2.40
已知該元件向四周散熱的功率為PQ=0.1 (t-t0) (瓦特),其中t為加熱器的溫度,t0為室溫(本題取20℃),其圖象如圖所示.當(dāng)加熱器產(chǎn)生的焦耳熱功率PR和向四周散熱的功率PQ相等時(shí)加熱器溫度保持穩(wěn)定.完成下列問題:

(1)通過計(jì)算填寫上表中空格(要求寫出計(jì)算過程),并利用上表數(shù)據(jù)在方格紙上作出PR與溫度t之間關(guān)系的圖象;
(2)a.加熱器工作的穩(wěn)定溫度是
71
71
℃(結(jié)果保留到整數(shù)位).
b.加熱器的恒溫原理為:當(dāng)溫度稍高于穩(wěn)定溫度時(shí)
加熱器電阻R增大,PR減小,PQ增大,且PR<PQ,溫度將下降
加熱器電阻R增大,PR減小,PQ增大,且PR<PQ,溫度將下降
;當(dāng)溫度稍低于穩(wěn)定溫度時(shí)
加熱器電阻減小,PR增大,PQ減小,且PR>PQ,溫度將上升
加熱器電阻減小,PR增大,PQ減小,且PR>PQ,溫度將上升
,從而保持溫度穩(wěn)定.
(3)當(dāng)室溫升高時(shí)加熱器工作的穩(wěn)定溫度如何變化?簡要說明理由.

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在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。

(1)在采用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù)。請分析其原因。

答:很難保持木塊做___________________。

(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。

答:當(dāng)拉動長木板時(shí),木塊處于__________狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于_____________的大小。

(3)用如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么能解決上述問題?

答:因?yàn)闊o論長木板是否做______________,木塊都處于______________,都______________(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù)。

圖13

 

圖14

 

 

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