1本課題研究雖然自籌經(jīng)費(fèi).但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視.并為教師的發(fā)展和培養(yǎng)提供優(yōu)越條件.每年在教研活動中投入相當(dāng)大的財(cái)力.物力和人力.今后為保證課題的研究.將加大投資.進(jìn)一步改善.添置相應(yīng)的器材和設(shè)施.因此.其經(jīng)費(fèi)來源是個人和學(xué)校結(jié)合.有較好保障. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2009?上海)在閱讀資料時,小紅又發(fā)現(xiàn),兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6~1.7倍.為了探討這個現(xiàn)象,她展開了如下的研究.利用所學(xué)知識完成以下填空.
(1)課題名稱為:
近地面不同高度空氣含鉛量的研究
近地面不同高度空氣含鉛量的研究

(2)通過取樣分析,得到了一下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
離地面高度(m) 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
鉛的濃度(μg/m3 1.10 0.98 0.91 0.72 0.66 0.54 0.50
分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)果是
離地面越低(高),含鉛量越高(低);
離地面越低(高),含鉛量越高(低);

造成此結(jié)果的原因可能是
鉛和鉛化合物密度大
鉛和鉛化合物密度大

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某校開展課外研究性學(xué)習(xí)活動.
I、第一小組對市場上的碘鹽進(jìn)行了研究.在碘鹽里,碘以KIO3形式存在.請回答下列問題:
(1)正確食用碘鹽才能起到補(bǔ)碘的作用,該小組對油炸食品時是否適宜放碘進(jìn)行了課題研究.
請你協(xié)助擬定課題名稱:
溫度對KIO3穩(wěn)定性的影響(或油炸食品時是否適宜放碘鹽等其他合理答案)
溫度對KIO3穩(wěn)定性的影響(或油炸食品時是否適宜放碘鹽等其他合理答案)

其研究成果的最終形式是:
研究報(bào)告(或?qū)嶒?yàn)報(bào)告或論文等)
研究報(bào)告(或?qū)嶒?yàn)報(bào)告或論文等)

(2)怎樣檢驗(yàn)碘鹽中含有碘?(可供選擇的試劑有:稀硝酸、稀鹽酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊試液)用離子方程式表示
IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O

Ⅱ、第二小組利用廢銅制取CuSO4
(1)甲學(xué)生進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取含6.4g銅的廢銅和10mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余.他根據(jù)自己所學(xué)的化學(xué)知識,認(rèn)為燒瓶中還有較多的硫酸剩余.你認(rèn)為他的判斷是否正確
(填是或否),其理由是
隨反應(yīng)的進(jìn)行硫酸的濃度減小,而稀硫酸不與銅反應(yīng)
隨反應(yīng)的進(jìn)行硫酸的濃度減小,而稀硫酸不與銅反應(yīng)

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的方案不好,他自己設(shè)計(jì)的思路是:2Cu+O2 
  △  
.
 
 2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
對比甲的方案,乙同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是:
硫酸的用量少,且沒有污染物SO2產(chǎn)生
硫酸的用量少,且沒有污染物SO2產(chǎn)生

(3)某地有豐富的電力源,為了同時具備乙同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),你能不能根據(jù)該地的資源優(yōu)勢也設(shè)計(jì)一個用銅和硫酸制取CuSO4的方案?(其他材料任選)
用廢銅作陽極,碳棒作陰極,稀硫酸作電解質(zhì)溶液進(jìn)行電解
用廢銅作陽極,碳棒作陰極,稀硫酸作電解質(zhì)溶液進(jìn)行電解

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“帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃,而在氧氣中能復(fù)燃”,某研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)這一性質(zhì)進(jìn)行“NO2能否支持燃燒?”的課題研究.由于實(shí)驗(yàn)室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個方案(忽略N2O4的存在對實(shí)驗(yàn)的影響,圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去):
(1)方案Ⅰ、實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示:精英家教網(wǎng)
①濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式為:
 

②實(shí)驗(yàn)開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

(2)方案Ⅱ:實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示
①硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO2能支持燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確
 
(填“正確”或“不正確”),你的理由是
 

(3)請你重新設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案探究“NO2能否支持燃燒?”.簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:
 

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(2008?棗莊一模)學(xué)習(xí)元素周期律后,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對第四周期過渡元素的氧化物產(chǎn)生了濃厚的興趣.在已知二氧化錳對氯酸鉀催化分解知識的基礎(chǔ)上,聯(lián)想到氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀的分解是否有催化作用,對此他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.
請根據(jù)要求完成下列部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)課題名稱:
探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀分配是否有催化作用
探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻等對氯酸鉀分配是否有催化作用

(2)實(shí)驗(yàn)儀器及試劑:
實(shí)驗(yàn)儀器:帶鐵夾的鐵架臺、帶橡皮塞的導(dǎo)管、量氣裝置、過濾裝置、電子天平、藥匙、
試管、酒精燈、秒表
試管、酒精燈、秒表
等.
實(shí)驗(yàn)試劑:二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻和氯酸鉀
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:略
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
編號
KClO3/g 氧化物 產(chǎn)生氣體/mL
(已折算到標(biāo)況)
耗時/s
化學(xué)式 質(zhì)量/g 回收
1 0.60 - - - 10 480
2 0.60 MnO2 0.20 90% 67.2 36.5
3 0.60 CuO 0.20 90% 67.2 79.5
4 0.60 Fe2O3 0.20 90% 67.2 34.7
5 0.60 Cr2O3 0.20 90% 67.2 188.3
(5)實(shí)驗(yàn)討論:
①在氧化物的回放過程中,要進(jìn)行的操作是溶解、
過濾
過濾
、洗滌、
干燥
干燥
、稱量.
②實(shí)驗(yàn)編號3的實(shí)驗(yàn)中KClO3的分解率為
40.8
40.8
(保留一位小數(shù)).
③在和Cr2O3做研究實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時綠色的混合物變成了橘黃色.該刺激性氣味的氣體是
C12
C12
,可用
濕潤的KI淀粉
濕潤的KI淀粉
試紙檢驗(yàn).上述異,F(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
Cr2O3與KC1O3發(fā)生氧化還原反應(yīng)
Cr2O3與KC1O3發(fā)生氧化還原反應(yīng)

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Fe2O3、CuO能對KC1O(3分)解起催化作用
Fe2O3、CuO能對KC1O(3分)解起催化作用

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在閱讀資料時,小紅發(fā)現(xiàn),兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6~1.7倍.為了探討這個現(xiàn)象,她展開了如下的研究.利用所學(xué)知識完成以下填空.
(1)課題名稱為:
近地面不同高度空氣含鉛量的研究:
近地面不同高度空氣含鉛量的研究:

(2)通過取樣分析,得到了下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
離地面高度(m) 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
空氣中鉛的濃度(μg/m3 1.10 0.98 0.91 0.72 0.66 0.54 0.50
分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)果是
離地面越低(高),含鉛量越高(低)
離地面越低(高),含鉛量越高(低)
造成此結(jié)果的原因可能是
鉛和鉛化合物密度大
鉛和鉛化合物密度大
在走訪調(diào)查中,小紅觀察到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)顏料廠排出的廢水帶有顏色,經(jīng)鑒定含有鉛.為了測定廢水中鉛的濃度,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
廢水樣品
化學(xué)處理
含Pb2+溶液
K2CrO4
沉淀
過濾
洗滌
a
稱量

(3)步驟中過濾需要的玻璃儀器是
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
和玻璃棒.
(4)步驟中a操作稱為
烘干
烘干
,缺少此操作,測得結(jié)果
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”).
(5)通過研究,小紅提出了一系列降低鉛對環(huán)境污染的建議,下列建議中不恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
C
C

A.使用無鉛汽油                       B.開發(fā)新的無鉛燃料
C.倡導(dǎo)使用鉛蓄電池作動力的電動車     D.燃煤電廠、金屬冶煉廠的廢氣經(jīng)除塵后排放.

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同步練習(xí)冊答案