13.①水.氧氣 ②加速鐵粉生銹.更快地放出熱量 (2) ①Fe+ CuSO4 === Fe SO4+ Cu ②Mg Mn Fe Cu 21.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→ 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).其中B是密度最小的氣體.C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題: (1)A物質(zhì)的化學(xué)式為 . (2)B物質(zhì)的一種用途是 . (3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是 . (4)寫出反應(yīng)③的方程式.并注明基本反應(yīng)類型: . (1)Fe3O4 (3)C(或CO或H2) (4)Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 置換反應(yīng) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(9分) 二氧化碳、水等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳、水都含有          元素;從微觀構(gòu)成角度看,二氧化碳、水都是由          構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。

(2)化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)溶解于水時,往往還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。例如,二氧化碳與碳的反應(yīng)       熱量(選填“吸收”或“放出”),硝酸銨溶解于水時,溶液的溫度       (選填“升高”或“降低”)。

(3)反應(yīng)物相同時,若條件不同,產(chǎn)物有可能不同。例如,CO2+H2O===H2CO3

6CO2+6H2OC6H12O6+ 6     。

 

(4)有二氧化碳或水生成的反應(yīng)很多(如下圖所示),請按要求寫出一個化學(xué)方程式:

①有水生成的化合反應(yīng):                                 ;

②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):                        

(5)水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響,如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和        等發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng),向空氣中過量排放二氧化碳會引起      

 

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(9分) 二氧化碳、水等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
(1)從宏觀組成角度看,二氧化碳、水都含有         元素;從微觀構(gòu)成角度看,二氧化碳、水都是由         構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。
(2)化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)溶解于水時,往往還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。例如,二氧化碳與碳的反應(yīng)      熱量(選填“吸收”或“放出”),硝酸銨溶解于水時,溶液的溫度      (選填“升高”或“降低”)。
(3)反應(yīng)物相同時,若條件不同,產(chǎn)物有可能不同。例如,CO2+H2O===H2CO3,
6CO2+6H2OC6H12O6+ 6    。
(4)有二氧化碳或水生成的反應(yīng)很多(如下圖所示),請按要求寫出一個化學(xué)方程式:

①有水生成的化合反應(yīng):                                ;
②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):                        。
(5)水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響,如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和       等發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng),向空氣中過量排放二氧化碳會引起      。

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(1)學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結(jié)論.于是
在征得老師同    意后進(jìn)行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min 2 4 6 8 10 12 14
負(fù)極生成氣體體積/mL 7 15 23 31 39 47 55
正極生成氣體體積/mL 2 5 9 13 17 21 25
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者、請認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù),
你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產(chǎn)生這一問題的可能原因.(3分)
(2)(3分)假設(shè)水是由單個自由的水分子構(gòu)成,按理論計算,常壓下水的熔點是-10℃,
沸點是85℃;而實際上水的熔點是
0
0
℃,沸點是
100
100
℃.實驗證明,物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大,
其熔點、沸點隨之升高.因此通常情況下,水是以
分子簇
分子簇
[選填“單個分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質(zhì)必須在
感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)
的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應(yīng)澄
清透明.凈化水時,前兩個指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而
達(dá)到;后兩個指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)
而達(dá)到.

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(2011?揚(yáng)州)某學(xué)習(xí)小組對硫酸進(jìn)行如下研究:
(1)如圖中儀器①的名稱為
分液漏斗
分液漏斗
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
.該裝置也可用于實驗室制
二氧化碳
二氧化碳
氣體(任寫一種),化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)已知相同溫度下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液的酸性越強(qiáng).常溫下18%的稀硫酸的pH
2% 的稀硫酸(填“>”、“<”或“=”).若對稀硫酸進(jìn)行如下操作,溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有
BC
BC
(填字母).
A.加少量水  B.加少量鐵粉  C.加少量氫氧化鉀  D.加少量濃硫酸
(3)向兩個燒杯中分別注入濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g/m3)和稀硫酸(濃硫酸與水的體積比1:1)各10ml,稱量并記錄不同時間(h)兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量(g)數(shù)據(jù)見下表:
時間/h 1 1.5 4 8 12 24 48 60
吸水質(zhì)量/g 濃硫酸 1.6 2.2 6.2 10.3 14.0 20.9 29.2 32.1
稀硫酸 1.2 1.5 3.5 5.9 8.1 12.9 19.5 21.0
①體積比為1:1稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算表達(dá)式為
v×1.84g/cm3×98%
v×1.84g/cm3+v×1g/cm3
×100%
v×1.84g/cm3×98%
v×1.84g/cm3+v×1g/cm3
×100%
.若量取濃硫酸時俯視讀數(shù),則所配稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知:
a.有關(guān)硫酸吸水性的說法不正確的是
B
B
(填字母).
A.濃、稀硫酸都有吸水性 B.只有濃硫酸有吸水性  C.濃硫酸吸水性較稀硫酸強(qiáng)
b.實驗室保存稀硫酸時要
密封
密封
存放,在干燥氣體對應(yīng)選用
 硫酸作干燥劑(填“濃”或“稀”).

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(9分) 近年來出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān),請回答以下問題:(1)空氣中二氧化碳主要來源是
大量化石燃料的燃燒
大量化石燃料的燃燒
植物的亂砍濫伐
植物的亂砍濫伐
;你認(rèn)為大氣中二氧化碳含量增多的原因可能是
一是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源,二是植物的亂砍濫伐
一是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源,二是植物的亂砍濫伐

(2)自然界中能消耗二氧化碳的是
植物的光合
植物的光合
作用;所以為了防止大氣中二氧化碳含量增多,可以采取一些措施,如植樹造林和使用清潔能源,你認(rèn)為應(yīng)提倡使用的非化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的清潔能源是
太陽能、風(fēng)能
太陽能、風(fēng)能
(舉出兩例).
(3)為減緩此現(xiàn)象,你認(rèn)為最理想的燃料是
氫氣
氫氣
,以水為原料,開發(fā)此燃料,你認(rèn)為應(yīng)研究的主要課題
開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解
開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解

(4)下列四個大小完全相同的裝置,

同時放在陽光下,過一段時間我們觀察到
A→D四瓶中b端液面依次升高
A→D四瓶中b端液面依次升高
,原因是
二氧化碳濃度越大,溫室效應(yīng)越明顯
二氧化碳濃度越大,溫室效應(yīng)越明顯

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同步練習(xí)冊答案