題目列表(包括答案和解析)
A、伽利略通過大量“理想斜面實驗”后總結得出“力是維持物體運動的原因” | ||||
B、根據速度定義式v=
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C、在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變探究加速度與力的關系,再保持力不變探究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法 | ||||
D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 |
(18分)
(1)某同學通過實驗測量一根長度為L的電阻絲的電阻率。
①由圖甲可知電阻絲的直徑D=________mm。
②將如下實驗操作補充完整:按圖乙連接電路,將滑動變阻器R1的滑片P置于B端;將S2撥向接點1,閉合S1,調節(jié)R1,使電流表示數為I0;將電阻箱R2的阻值調至最大,S2撥向接點2, ,使電流表示數仍為I0,記錄此時電阻箱的示數為R2。
③此電阻絲的電阻率的表達式 。(用已知量和所測物理量的字母表示)
(2)某同學用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律。已知重力加速度為g。
①在實驗所需的物理量中,需要直接測量的是 ,通過計算得到的是 。(填寫代號)
A.重錘的質量
B.重錘下落的高度
C.重錘底部距水平地面的高度
D.與下落高度對應的重錘的瞬時速度
②在實驗得到的紙帶中,我們選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點,F點是第n個點。設相鄰點間的時間間隔為T,下列表達式可以用在本實驗中計算F點速度vF的是 。
A. vF = g(nT ) B.vF =
C.vF = D.vF =
③若代入圖乙中所測的數據,求得在誤差范圍內等于 (用已知量和圖乙中測出的物理量表示),即可驗證重錘下落過程中機械能守恒。即使在操作及測量無誤的前提下,所求也一定會略 (選填“大于”或“小于”)后者的計算值,這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結果。
④另一名同學利用圖乙所示的紙帶,分別測量出各點到起始點的距離h,并分別計算出各點的速度v,繪出v2-h圖線,如圖丙所示。從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′= m/s2( 保留3位有效數字 )。則由上述方法可知,這名同學是通過觀察v2-h圖線是否過原點,以及判斷 與 (用相關物理量的字母符號表示)在實驗誤差允許的范圍內是否相等,來驗證機械能是否守恒的。
為了探究通電螺線管產生磁場的強弱與哪些因素有關,某同學作出以下猜想:
猜想(Ⅰ):螺線管通電時產生磁場,斷電時不會產生磁場;
猜想(Ⅱ):通過螺線管的電流越大,它產生的磁場越強;
猜想(Ⅲ):外形相同的螺線管,線圈匝數越多,它產生的磁場越強.
為了檢驗上述猜想是否正確,該同學所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的螺線管.
如圖所示的A,B,C,D為實驗觀察到的四種實驗現象.根據猜想和實驗,完成下面問題:
(1)通過觀察螺線管吸引大頭針數目的多少的不同,可以判斷它的________不同.
(2)通過比較________兩種實驗現象,可以驗證猜想(Ⅰ)是正確的.
(3)通過比較________兩種實驗現象,可以驗證猜想(Ⅱ)是正確的.
(4)通過比較D中甲、乙兩螺線管,發(fā)現猜想(Ⅲ)不全面,應補充________.
(5)考慮到影響通電螺線產生磁場強弱的因素很多,因此在研究這個問題的過程中采用了________的方法.在以前我們也多次采用過這種研究問題的方法,請舉一例________.
1 |
λ |
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λ |
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n2 |
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