教材的疑點(diǎn) 領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程.培養(yǎng)不怕失敗.勇敢面對挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

A類題(適合于使用一期課改教材的考生)

法國科學(xué)家拉普拉斯曾說過:“認(rèn)識一位巨人的研究方法對于科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現(xiàn)本身有更少的用處……”。在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如觀察、實(shí)驗(yàn)、建立模型、物理類比和物理假說等方法。其中物理假說,是根據(jù)一定的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)理論對研究的問題提出假說性的看法或說明,例如麥克斯韋的電磁場理論、分子動理論等假說,請你再舉出兩個物理假說的例子:_______________;_______________。

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15①(供選用《選修1-1》物理課教材的學(xué)生做)
DVD影碟機(jī)、電視機(jī)等電器中都有可以接收遙控器發(fā)出的紅外線信號,并能夠把紅外線信號轉(zhuǎn)化為電信號的傳感器.下列裝置都是傳感器,其中和上述傳感器工作原理相同的是( 。

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小明和小紅同學(xué)對如圖1所示自制“橡皮筋測力計(jì)”進(jìn)行標(biāo)度(均在橡皮筋的彈性范圍內(nèi))

①小明測量了不掛鉤碼和掛1個鉤碼時的指針指在刻度尺上的位置分別為5.00cm和5.60cm,然后根據(jù)所學(xué)彈簧彈力知識,經(jīng)過類比,按彈簧測力計(jì)的刻度規(guī)律在刻度尺上依次進(jìn)行了標(biāo)度,則小明應(yīng)在刻度尺
8.00
8.00
cm處標(biāo)示掛5個鉤碼的指針位置.
②小紅分別測量了不掛鉤碼、掛1個鉤碼、掛2個鉤碼…指針在刻度尺上的位置,并按實(shí)際測量進(jìn)行標(biāo)度,其數(shù)據(jù)如下表:
掛鉤碼的個數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7
指針在刻度尺上
的位置x(cm)
5..00 5.60 6.30 7.20 8.30 9.60 11.00 12.50
請?jiān)趫D2坐標(biāo)上畫出指針在刻度尺上的所指的刻度x與所掛鉤碼個數(shù)的關(guān)系圖象.并回答橡皮筋所受的拉力與其伸長長度
(填“是”或“否”)成線性關(guān)系.
③請你分析小明和小紅的標(biāo)度方法誰更科學(xué)(說明理由)
小紅的做法更科學(xué),因?yàn)槔蜕斐鲩L度不成線性關(guān)系,所以不能與彈簧進(jìn)行類比,要進(jìn)行實(shí)際測量
小紅的做法更科學(xué),因?yàn)槔蜕斐鲩L度不成線性關(guān)系,所以不能與彈簧進(jìn)行類比,要進(jìn)行實(shí)際測量

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在物理學(xué)中,突出問題的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”,并將其作為研究對象,是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法.質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一.下列情況中,可以把該物體看成質(zhì)點(diǎn)的是(  )

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(2008?武漢一模)(1)現(xiàn)行高中物理教材的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,提供了重錘線的是
AC
AC

A、研究平拋物體的運(yùn)動
B、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
C、驗(yàn)證動量守恒定律
D、用單擺測定重力加速度
(2)測量一螺線管兩接線柱之間金屬絲的長度.
器材:A、待測螺線管L(符號):繞制螺線管金屬絲的電阻率ρ=5.0×10-7Ω?m,電阻RL約為100Ω
B、螺旋測微器
C、電流表G:量程100μA,內(nèi)阻RG=500Ω
D、電壓表V:量程6V,內(nèi)阻RV=4kΩ
E、定值電阻R0:R0=50Ω
F、滑動變阻器R':全電阻約1kΩ
G、電源E:電動勢9V,內(nèi)阻忽略不計(jì)
H、電鍵S一個,導(dǎo)線若干
①實(shí)驗(yàn)中用螺旋測微器測得金屬絲的直徑如圖1所示,其示數(shù)為d=
0.385
0.385
mm

②按圖2所示電路測量金屬絲的電阻,請?jiān)趫D3的實(shí)物圖上連線.
③若測得的金屬絲直徑用d表示,電流表G的讀數(shù)用I表示,電壓表V的讀數(shù)用U表示,則由已知量和測得量的符號表示金屬絲的長度l=
πd2
[
U
IRV
-(R0+RG)]

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