教學(xué)資源 (1)教材中值得重視的題目 [例1]如圖所示.在磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一面積為S的矩形線圈abcd.垂直于磁場(chǎng)方向放置.現(xiàn)使線圈以ab邊為軸轉(zhuǎn)180°.求此過程磁通量的變化? 錯(cuò)解:初態(tài).末態(tài).故. 錯(cuò)解分析:錯(cuò)解中忽略了磁通量的正.負(fù). 正確解法:初態(tài)中.末態(tài).故 [例2]在圖所示的條件下.閉合矩形線圈中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( ) 答案:EF [例3]如圖(甲)所示.有一通電直導(dǎo)線MN水平放置.通入向右的電流I.另有一閉合線圈P位于導(dǎo)線正下方且與導(dǎo)線位于同一豎直平面.正豎直向上運(yùn)動(dòng).問在線圈P到達(dá)MN上方的過程中.穿過P的磁通量是如何變化的?在何位置時(shí)P中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流? 解析:根據(jù)直流電流磁場(chǎng)特點(diǎn).靠近導(dǎo)線處磁場(chǎng)強(qiáng).遠(yuǎn)離導(dǎo)線處磁場(chǎng)弱.把線圈P從MN下方運(yùn)動(dòng)到上方過程中的幾個(gè)特殊位置如圖(乙)所示.可知Ⅰ→Ⅱ磁通量增加.Ⅱ→Ⅲ磁通量減小.Ⅲ→Ⅳ磁通量增加.Ⅳ→Ⅴ磁通量減小.所以整個(gè)過程磁通量變化經(jīng)歷了增加→減小→增加→減小.所以在整個(gè)過程中P中都會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生. (2)教材中的思想方法 本節(jié)課采用以教師組織引導(dǎo).學(xué)生自主探究的教學(xué)方式.在教學(xué)過程中盡量去體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人.即突出學(xué)生的主體地位.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí).使學(xué)生領(lǐng)會(huì)從一般到特殊.從特殊到一般的推理方法. 第三節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)【本題供使用選修3-1教材的考生作答】
如圖是一電熱水壺的銘牌，由名牌可知，該電熱水壺在額定電壓下工作時(shí)的電流為
 
A，在60S時(shí)間內(nèi)將消耗
 
J的電能．

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【使用選修1-1教材的考生作答】
一閉合線圈有50匝，總電阻R=20Ω，穿過它的磁通量在0.1s內(nèi)由8×10-3 Wb增加到1.2×10-2 Wb，則線圈中磁通量的變化率為
 
 Wb/s，線圈中的電流強(qiáng)度I=
 
 A．

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（本題供使用選修3-1教材的考生作答．）
電源的電動(dòng)勢(shì)為4.5V，內(nèi)電阻為0.50Ω，外電路接一個(gè)4.0Ω的電阻，這時(shí)流過電源的電流為
1
1
 A，路端的電壓為
4
4
V．

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（本題供使用選修3-1教材的考生作答）
如圖所示，把一水平導(dǎo)體棒置于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中分別通有電流I和2I，則棒所受安培力（　　）

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精英家教網(wǎng)【本題供使用選修3-1教材的考生作答．】
某電路如圖所示，已知電池組的總內(nèi)阻r=1Ω，外電路電阻R=5Ω，理想電壓表的示數(shù)U=3.0V，則電池組的電動(dòng)勢(shì)E=
 
V，電路中的電流強(qiáng)度=
 
A．

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