學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn): 多匝線圈電流之比就不與匝數(shù)成反比. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

 

圖1－3－15

如圖所示，某校學(xué)生開(kāi)展無(wú)線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩人從O點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，并同時(shí)到達(dá)A點(diǎn)搜到狐貍，兩人的搜狐路徑已在圖中標(biāo)出，則(　　)

A．甲的平均速度大于乙的平均速度

B．兩人運(yùn)動(dòng)的平均速度相等

C．甲的位移大于乙的位移

D．甲的路程等于乙的路程

【解析】：選B.甲、乙兩人都從O點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)A點(diǎn)，據(jù)位移的定義可知，他們的位移相同，C錯(cuò)．兩人在此過(guò)程中所用時(shí)間相同，據(jù)v＝得，兩人的平均速度相同，A錯(cuò)、B對(duì)．從圖中給出的運(yùn)動(dòng)軌跡看出，甲的路程大于乙的路程，D錯(cuò)．

 

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圖1－3－15

如圖所示，某校學(xué)生開(kāi)展無(wú)線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩人從O點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，并同時(shí)到達(dá)A點(diǎn)搜到狐貍，兩人的搜狐路徑已在圖中標(biāo)出，則(　　)

A．甲的平均速度大于乙的平均速度

B．兩人運(yùn)動(dòng)的平均速度相等

C．甲的位移大于乙的位移

D．甲的路程等于乙的路程

【解析】：選B.甲、乙兩人都從O點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)A點(diǎn)，據(jù)位移的定義可知，他們的位移相同，C錯(cuò)．兩人在此過(guò)程中所用時(shí)間相同，據(jù)v＝得，兩人的平均速度相同，A錯(cuò)、B對(duì)．從圖中給出的運(yùn)動(dòng)軌跡看出，甲的路程大于乙的路程，D錯(cuò)．

 

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一學(xué)生在練習(xí)使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，紙帶上打出的不是點(diǎn)，而是一些短線，這可能是因?yàn)?/P>

[　　]

A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器錯(cuò)接在直流電源上

B．電源電壓不穩(wěn)定

C．電源的頻率不穩(wěn)定

D．振針壓得過(guò)緊

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在研究自由落體運(yùn)動(dòng)，高一某班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室使用的是電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，接在50 Hz低壓交流電源上進(jìn)行打點(diǎn)．對(duì)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程和結(jié)果，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈地討論，以下是他們討論的問(wèn)題，你的認(rèn)為是：

(1)

打出一紙帶進(jìn)行分析，從第一個(gè)清晰的點(diǎn)開(kāi)始每隔3個(gè)點(diǎn)為一記數(shù)點(diǎn)，通過(guò)測(cè)量在相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差應(yīng)該

[　　]

A．

均勻增大

B．

均勻減小

C．

相等

(2)

某位同學(xué)在分別懸掛m1＝400 g和m2＝200 g的重錘時(shí)，打出兩條紙帶，根據(jù)伽利略的觀點(diǎn)，猜測(cè)他在計(jì)算加速度a1和a2時(shí)結(jié)果是

[　　]

A．

a1約為a2的2倍

B．

a1和a2幾乎相等

C．

沒(méi)有任何特殊關(guān)系

(3)

在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，在沒(méi)有用錯(cuò)公式和計(jì)算錯(cuò)誤的情況絕大多數(shù)同學(xué)求出的加速度小于9.8 m/s2，主要原因是________(只要寫(xiě)出一項(xiàng)即可)

(4)

在誤差允許范圍內(nèi)，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________；________．

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（2012?鹽城一模）某學(xué)生在體育場(chǎng)上拋出鉛球，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示．已知在B點(diǎn)時(shí)的速度與加速度相互垂直，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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