教材的難點 從上世紀八十年代起.國際上出現(xiàn)了“傳感器熱 .傳感器在當今科技發(fā)展中有著十分重要的地位.新課程標準緊扣時代脈搏.對傳感器教學提出明確要求.本課的設計思路是通過對實驗的觀察.思考和探究.了解什么是傳感器.傳感器是如何將非電學量轉(zhuǎn)換成電學量的.傳感器在生產(chǎn).生活中有哪些具體應用.為學生利用傳感器制作簡單的自控裝置作一鋪墊.教學時力避深奧的理論.側(cè)重于聯(lián)系實際.讓學生感受傳感器的巨大作用.進而提高學生的學習興趣.培養(yǎng)學生熱愛科學的情感和崇尚科學的精神. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

2006年8月24日，國際天文學會聯(lián)合會第26屆大會經(jīng)過表決，確定了行星的確切標準，同時決定將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個星族的標志．其重要的原因是從上世紀90年代開始至今10多年的時間里，在海王星軌道以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體，構成一個“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，而且還不是里面最大的．下列有關冥王星和“柯依伯”環(huán)帶的說法，其中正確的是（　�。�

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2006年8月24日，國際天文學會聯(lián)合會第26屆大會經(jīng)過表決，確定了行星的確切標準，同時決定將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個星族的標志．其重要的原因是從上世紀90年代開始至今10多年的時間里，在海王星軌道以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體，構成一個“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，而且還不是里面最大的．下列有關冥王星和“柯依伯”環(huán)帶的說法，其中正確的是（　�。�

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2006年8月24日，國際天文學會聯(lián)合會第26屆大會經(jīng)過表決，確定了行星的確切標準，同時決定將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個星族的標志。其重要的原因是從上世紀90年代開始至今10多年的時間里，在海王星軌道以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體，構成一個“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，而且還不是里面最大的。下列有關冥王星和“柯依伯”環(huán)帶的說法，其中正確的是(    )

A．冥王星繞太陽運動的周期比海王星繞太陽運動的周期短
B．冥王星繞太陽運動的角速度比海王星繞太陽運動的角速度大
C．“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離成反比
D．“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離的平方根成反比

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2006年8月24日，國際天文學會聯(lián)合會第26屆大會經(jīng)過表決，確定了行星的確切標準，同時決定將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個星族的標志。其重要的原因是從上世紀90年代開始至今10多年的時間里，在海王星軌道以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體，構成一個“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，而且還不是里面最大的。下列有關冥王星和“柯依伯”環(huán)帶的說法，其中正確的是(    )

A．冥王星繞太陽運動的周期比海王星繞太陽運動的周期短

B．冥王星繞太陽運動的角速度比海王星繞太陽運動的角速度大

C．“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離成反比

D．“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離的平方根成反比

 

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2006年8月24日，國際天文學會聯(lián)合會第26屆大會經(jīng)過表決，確定了行星的確切標準，同時決定將冥王星降格為矮行星，并視其為海王星外天體的一個星族的標志．其重要的原因是從上世紀90年代開始至今10多年的時間里，在海王星軌道以外發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計的小天體，構成一個“柯伊伯”環(huán)帶，冥王星只是其中最早被發(fā)現(xiàn)的，而且還不是里面最大的．下列有關冥王星和“柯依伯”環(huán)帶的說法，其中正確的是（ ）
A．冥王星繞太陽運動的周期比海王星繞太陽運動的周期短
B．冥王星繞太陽運動的周期比海王星繞太陽運動的周期長
C．“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離成反比
D．“柯依伯”環(huán)帶中小天體繞太陽運動的線速度與離太陽距離的平方成反比

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