8、以下說法中，①如果一組數(shù)據(jù)的標準差等于零，則這組中的每個數(shù)據(jù)都相等；②分別用一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)減去平均數(shù)，再將所得的差相加．若和為零，則標準差為零；③在一組數(shù)據(jù)中去掉一個等于平均數(shù)的數(shù)，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)不變；④在一組數(shù)據(jù)中去掉一個等于平均數(shù)的數(shù)，這組數(shù)據(jù)的標準差不變，其中正確的有（　�。�

14、以下三題任選一題作答：
①等腰三角形一邊長為4，周長為11，則腰長是．
②如果等腰三角形一個內(nèi)角等于62°，則它的底角等于．
③從中午12時整到下午3時整，鐘表時針所轉(zhuǎn)過的角的度數(shù)是．

24、以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關(guān)數(shù)據(jù)：
全省共有各級各類學校25000所，其中小學12500所，初中2000所，髙中450所，其它學校10050所；全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人．
請將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進行統(tǒng)計分析．
（1）整理數(shù)據(jù)：請設(shè)計一個統(tǒng)計表，將以上數(shù)據(jù)填入表格中．
（2）描述數(shù)據(jù)：下圖是描述全省各級各類學校所數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，請將它補充完整．
（3）分析數(shù)據(jù)：
①分析統(tǒng)計表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學段？請直接寫出．（師生比=在職教師數(shù)：在校學生數(shù)）
②根據(jù)統(tǒng)計表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，你還能從其它角度分析得出什么結(jié)論嗎？（寫出一個即可）
③從扇形統(tǒng)計圖中，你得出什么結(jié)論？（寫出一個即可）