為了考查某校的教學水平，將抽查這個學校高三年級的部分學生的本學年考試成績進行考察，為了全面地反映實際情況，采取以下三種方式進行抽查：(已知該校高三年級共有20個教學班，并且每個班內(nèi)的學生已經(jīng)按隨機方式編好了學號，假定該校每班學生人數(shù)都相同)

(1)從全年級20個班中任意抽取一個班，再從該班中任意抽取20人，考查他們的學習成績；

(2)每個班都抽取1人，共計20人，考查這20個學生的成績；

(3)把學生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別，從其中共抽取100名學生進行考查．(已知若按成績分，該校高三學生中優(yōu)秀共150人，良好生共600人，普通生共250人)

根據(jù)上面的敘述，試回答下列問題：

①上面三種抽取方式中，其總體、個體、樣本分別指什么？每一種抽取方式抽取的樣本中，其樣本容量分別是多少？

②上面三種抽取方式中各自采用何種抽取樣本的方法？

為了調(diào)查高中學生是否喜歡數(shù)學與性別的關(guān)系，某班采取分層抽樣的方法從2011屆高一學生中隨機抽出20名學生進行調(diào)查，具體情況如下表所示．

(Ⅰ)用獨立性檢驗的方法分析有多大的把握認為本班學生是否喜歡數(shù)學與性別有關(guān)？(參考公式和數(shù)據(jù)：(1)k²＝，(2)①當k²≤2.706時，可認為兩個變量是沒有關(guān)聯(lián)的；②當k²＞2.706時，有90％的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián)；③當k²＞3.841時，有95％的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián)；④當k²＞6.635時，有99％的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián)．)

(Ⅱ)若按下面的方法從這個20個人中抽取1人來了解有關(guān)情況：將一個標有數(shù)字1，2，3，4，5，6的正六面體骰子連續(xù)投擲兩次，記朝上的兩個數(shù)字的乘積為被抽取人的序號，試求：①抽到號碼是6的倍數(shù)的概率；②抽到“無效序號(序號大于20)”的概率．