“總――分――總 式這也是應(yīng)試作文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式之一.雖然大部分研究者將其定格在議論文上.但從寫(xiě)作實(shí)踐上來(lái)看.如果我們換一種思維方式.其實(shí).它也可用于記敘文的解讀.我想握住你的手握手.一種再平常不過(guò)的禮儀.握手.讓熟悉的感情變得更加深厚.我想握住你的手.我最慈祥的媽媽.是您.給了我享受陽(yáng)光和雨露的生命.從十月懷胎到呱呱落地.您滿懷興奮.期待和不安走過(guò)了多少個(gè)白天和黑夜.無(wú)聲的淚水浸透360個(gè)不眠的日子.那是您作為一個(gè)完整女人的幸福的眼淚.卻也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼淚.當(dāng)新生的生命在您的呵護(hù)下一天天地長(zhǎng)大.您的生命卻也在一天天的老去.無(wú)私的母愛(ài)化成了讓您的子女健康成長(zhǎng)的甘甜乳汁.卻也在您的額頭深深地刻下了一條條歲月的皺痕.都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài).那么.我最慈祥的媽媽.就讓我緊緊地握著您的手.看那爬滿老繭的手有過(guò)我多少成長(zhǎng)的痕跡.心里面一次次地感受著您給予我的最偉大的愛(ài).然后.我就可以忘卻這一路上所有的淚水和傷痕.再一次靜靜地享受著陽(yáng)光和雨露.我想握住你的手.我最慈愛(ài)的爸爸.是您.給了我行走的力量和勇氣.依稀記得.兒時(shí)剛學(xué)走路.每一次我摔到了.您并不是立刻就拉我起來(lái).而是在旁邊一邊安慰我別哭.一邊鼓勵(lì)我自己站起來(lái).您說(shuō):“男子漢.要自己學(xué)會(huì)走路.摔到了.就要自己站起來(lái). 雖然那時(shí)侯我根本就聽(tīng)不懂您那些話的意思.但是.當(dāng)我真的自己站了起來(lái)以后.您那滿面的笑容讓我忘記了摔倒時(shí)的疼痛.并且在以后.每次摔倒以后.我都學(xué)會(huì)自己站起來(lái).都說(shuō)“知子莫如父 .也許曾經(jīng)年少的我并不是真的理解了父親那些話.但隨著我一天天地長(zhǎng)大.我也便開(kāi)始懂得了父親那些話雖然看似簡(jiǎn)單卻又是多么的意味深長(zhǎng)!我想握住你的手.我最可敬的老師.是你們.傳授給了我寶貴的知識(shí).讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的年輕人.從教會(huì)我讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字.每一行句子.到讓我讀懂社會(huì)這本無(wú)字“天書(shū) .多少個(gè)清晨和午夜.多少滴汗水和眼淚.多少分操勞和期待.你們的青春到生命畫(huà)上句號(hào)的那一瞬間.始終延續(xù)在那三尺講臺(tái)上.如果握手可以表達(dá)我對(duì)你們深切的感恩.請(qǐng)讓我緊緊地握住你們的雙手.就這樣握一輩子.所有的感恩.但愿都能化成最真的祝福祝福老師一生平安.握手.讓我們的世界變得更加的美好!(2006年高考上海卷.以“我想握住你的手 為題)本文實(shí)質(zhì)上是一篇抒情散文.開(kāi)頭總說(shuō)握手的意義.中間分三個(gè)層次.分別敘寫(xiě)母親給予“陽(yáng)光.雨露 .父親培養(yǎng)“力量.勇氣 .老師傳授“寶貴知識(shí) .每個(gè)層次又均以“我想握住你的手 為開(kāi)頭.形成了層次清晰的排比段的結(jié)構(gòu).結(jié)尾以“握手.讓我們的世界變得更加的美好! 收束全文.干凈利落.情感充沛.主旨鮮明. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習(xí)冊(cè)答案