A、0.20

B、0.40

C、0.60

D、0.80

我市某機構調查小學生課業(yè)負擔的情況，設平均每人每天做作業(yè)時間為X（單位：分鐘），按時間分下列四種情況統(tǒng)計：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上，有1 000名小學生參加了此項調查，如圖是此次調查中某一項的程序框圖，其輸出的結果是600，則平均每天做作業(yè)時間在0～60分鐘內的學生的頻率是（ ）

A．0.20
B．0.40
C．0.60
D．0.80

我市某機構調查小學生課業(yè)負擔的情況，設平均每人每天做作業(yè)時間為X（單位：分鐘），按時間分下列四種情況統(tǒng)計：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上，有1 000名小學生參加了此項調查，如圖是此次調查中某一項的程序框圖，其輸出的結果是600，則平均每天做作業(yè)時間在0～60分鐘內的學生的頻率是（ ）

A．0.20
B．0.40
C．0.60
D．0.80

我市某機構調查小學生課業(yè)負擔的情況，設平均每人每天做作業(yè)時間為X（單位：分鐘），按時間分下列四種情況統(tǒng)計：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上，有1 000名小學生參加了此項調查，如圖是此次調查中某一項的程序框圖，其輸出的結果是600，則平均每天做作業(yè)時間在0～60分鐘內的學生的頻率是（ ）

A．0.20
B．0.40
C．0.60
D．0.80

我市某機構調查小學生課業(yè)負擔的情況，設平均每人每天做作業(yè)時間為X（單位：分鐘），按時間分下列四種情況統(tǒng)計：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上，有1 000名小學生參加了此項調查，如圖是此次調查中某一項的程序框圖，其輸出的結果是600，則平均每天做作業(yè)時間在0～60分鐘內的學生的頻率是（ ）

A．0.20
B．0.40
C．0.60
D．0.80