聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆   

做成“水果電池”。 同學們通過查閱資料知道這種水果的電動

勢大約1V左右,又用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測

其兩極時讀數(shù)為0.96V�？墒钱斔麄儗⑺膫�這樣的水果電池串

起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢

查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實

能達到3V多。

(1)據(jù)你分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當是：         （不要求寫分析、推導過程）。

（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內(nèi)阻,若實驗室除了導線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：

A．電流表A₁（量程為0～0.6A ，內(nèi)阻為1Ω）

B．靈敏電流表A₂（量程為0～0.6mA ，內(nèi)阻為800Ω）

C．靈敏電流表A₃（量程為0～300μA ，內(nèi)阻未知）

D．滑動變阻器R₁ （最大阻值約10Ω）

E．滑動變阻器R₂（最大阻值約2kΩ）

F．變阻箱（0～9999Ω）

①實驗中應(yīng)選擇的器材是________     (填器材前的字母代號)。

②在方框中畫出應(yīng)采用的電路。

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆   
做成“水果電池”。同學們通過查閱資料知道這種水果的電動
勢大約1V左右,又用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測
其兩極時讀數(shù)為0.96V。可是當他們將四個這樣的水果電池串
起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢
查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實
能達到3V多。

(1)據(jù)你分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當是：         （不要求寫分析、推導過程）。
（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內(nèi)阻,若實驗室除了導線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆做成“水果電池”。 同學們通過查閱資料知道這種水果的電動勢大約1伏左右,又用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.96V�？墒钱斔麄儗⑺膫�這樣的水果電池串起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實能達到3V多。

(1)據(jù)你分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當是：         （不要求寫分析、推導過程）。
（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內(nèi)阻,若實驗室除了導線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆做成“水果電池”。 同學們通過查閱資料知道這種水果的電動勢大約1伏左右,又用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.96V�？墒钱斔麄儗⑺膫�這樣的水果電池串起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實能達到3V多。

(1)據(jù)你分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當是：          （不要求寫分析、推導過程）。

（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內(nèi)阻,若實驗室除了導線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：

A．電流表A₁（量程為0～0.6A ，內(nèi)阻為1Ω）

B．靈敏電流表A₂（量程為0～0.6mA ，內(nèi)阻為800Ω）

C．靈敏電流表A₃（量程為0～300μA ，內(nèi)阻未知）

D．滑動變阻器R₁ （最大阻值約10Ω）

E．滑動變阻器R₂（最大阻值約2kΩ）  

F．變阻箱（0～9999Ω）

①實驗中應(yīng)選擇的器材是________     (填器材前的字母代號)。

②在方框中畫出應(yīng)采用的電路。