PQ=[情況反饋] 第三課時(shí) 球坐標(biāo)系與柱坐標(biāo)系[教學(xué)目標(biāo)][教學(xué)難點(diǎn).重點(diǎn)]球柱坐標(biāo)系[教學(xué)過(guò)程]一.引入自學(xué)指導(dǎo):看書(shū)10―13頁(yè).說(shuō)明以下兩個(gè)問(wèn)題(1)說(shuō)出球坐標(biāo)系中點(diǎn)P各字母的意義.它與空間直角坐標(biāo)有何關(guān)系?(2)說(shuō)出柱坐標(biāo)系中點(diǎn)P各字母的意義.它與空間直角坐標(biāo)有何關(guān)系?課件播放:的確定→球坐標(biāo)系及點(diǎn)的坐標(biāo)→與空間直角坐標(biāo)的關(guān)系(2)飛車(chē)走壁→柱坐標(biāo)系→與空間直角坐標(biāo)的關(guān)系 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

一只袋子裝有大小相同的2個(gè)紅球和8個(gè)黃球，從中隨機(jī)連取三個(gè)球，每次取一個(gè)．記“恰有一紅球”為事件A，“第三個(gè)球是紅球”為事件B，求在下列情況下A、B的概率．
（1）取后不放回；              
（2）取后放回．

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一只袋子裝有大小相同的2個(gè)紅球和8個(gè)黃球，從中隨機(jī)連取三個(gè)球，每次取一個(gè)．記“恰有一紅球”為事件A，“第三個(gè)球是紅球”為事件B，求在下列情況下A、B的概率．
（1）取后不放回；              
（2）取后放回．

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一只袋子裝有大小相同的2個(gè)紅球和8個(gè)黃球，從中隨機(jī)連取三個(gè)球，每次取一個(gè)．記“恰有一紅球”為事件A，“第三個(gè)球是紅球”為事件B，求在下列情況下A、B的概率．
（1）取后不放回；              
（2）取后放回．

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 一只袋子裝有大小相同的2個(gè)紅球和8個(gè)黃球，從中隨機(jī)連取三個(gè)球，每次取一個(gè)。記“恰有一紅球”為事件A，“第三個(gè)球是紅球”為事件B，求在下列情況下A、B的概率。  

（1）取后不放回；              （2）取后放回. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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有六節(jié)電池，其中有2節(jié)沒(méi)電，4節(jié)有電，每次隨機(jī)抽取一個(gè)測(cè)試，不放回，直至分清楚有電沒(méi)電為止，
（Ⅰ）求“第二次測(cè)出的電池沒(méi)電的情況下第三次測(cè)出的電池也沒(méi)電”的概率．
（Ⅱ）所要測(cè)試的次數(shù)ξ為隨機(jī)變量，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ．

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