（一） 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．
I．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，連接好儀器．
③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象．
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
II．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生
白煙
白煙
．活塞開始時(shí)向
不
不
移動(dòng)（填“左”或“右”或“不”）．
在步驟④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢向
左
左
移動(dòng)（填“左”或“右”），最終停在約
10
10
mL刻度處（取整數(shù)值）．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為
．
（二）另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究．
Ⅰ．為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：在相同的溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O
2的快慢．
①將3.0g KClO
3與1.0g MnO
2均勻混合加熱．
②將x g KClO
3與1.0g CuO均勻混合加熱．
（1）試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
；
（2）實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為
3.0
3.0
．
Ⅱ．為探究是否使用催化劑對(duì)雙氧水（H
2O
2）分解速率的影響，乙組采用如圖2裝置，進(jìn)行有催化劑和無催化劑時(shí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和
電子天平示數(shù)
電子天平示數(shù)
，可以通過比較單位時(shí)間內(nèi)在
錐形瓶
錐形瓶
中（填儀器名稱）的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />Ⅲ．為探究的雙氧水（H
2O
2）濃度對(duì)其分解速率的影響，丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下：
| 序號(hào) |
雙氧水的質(zhì)量 |
雙氧水的濃度 |
MnO2的質(zhì)量 |
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 |
| ① |
50.0g |
1% |
0.1g |
9mL |
| ② |
50.0g |
2% |
0.1g |
16mL |
| ③ |
50.0g |
4% |
0.1g |
31mL |
（1）丙組實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O
2體積的裝置應(yīng)選用
c
c
（填如圖3中的字母編號(hào)）．
（2）丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論：在相同條件下，
雙氧水的濃度越大
雙氧水的濃度越大
，雙氧水分解得越快．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣．他們?cè)O(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．
6、有一反應(yīng)2A+3B=2C，其中A和C如圖所示的質(zhì)量關(guān)系，當(dāng)有20g C生成時(shí)，消耗B的質(zhì)量為（ �。�