在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

    （1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為____  ______．

（2）下列說法中正確的是                            ．

A．連接托盤和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量。

C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力

（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過原點的原因可是                                    

在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

    （1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為____ ______．

（2）下列說法中正確的是                            ．

A．連接托盤和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量。

C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力

（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過原點的原因可是                                   

在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中
（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為____  ______．
（2）下列說法中正確的是                           ．

A．連接托盤和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量。

C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力

（6分）在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為__________．
（2）下列說法中正確的是                   ．

A．連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量…

C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力