初二在學習完磁現象的知識之后小亮問爸爸要了一塊磁鐵，在家里進行了有關于磁現象的有關知識的驗證．吃飯的時間到了，他順手將磁鐵粘在正在燒水的煤爐煙囪上．吃晚飯，小明發(fā)現煙囪上的磁鐵掉到了地面上．
今天小亮將這個奇怪的現象告訴給好朋友小林，小林認為可能是煙囪的溫度較高造成的．“溫度對磁體的磁性的強弱有什么影響呢？”小亮問自己．
小林和小亮準備利用實驗來探究一下磁體的磁性強弱與磁體溫度之間的關系．他們準備加熱磁體，觀察磁體吸引鐵釘的數目的方法進行探究，并且設計了如圖所示的實驗裝置：
那么，實驗中將會看到什么現象呢？小林和亮都認為隨著加熱時間的增長，磁鐵吸引鐵釘的數目一定會減少．
他們進行了實驗，并獲得實驗記錄如下表：
| 加熱時間（分鐘） |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 掉落的鐵釘數（個） |
2 |
5 |
8 |
14 |
20 |
30 |
50 |
78 |
他們對數據進行了分析，并獲得了實驗結論．
（1）、兩人得出什么結論
磁體的磁性隨磁體的溫度升高而降低
磁體的磁性隨磁體的溫度升高而降低
（2）在上述研究過程兩人經歷了怎樣的思維過程？（注意：一段一個思維環(huán)節(jié)，個個思維環(huán)節(jié)組成了整個的探究過程．）
答：
發(fā)現現象
發(fā)現現象
、
提出問題
提出問題
、
設計實驗
設計實驗
、
現象預測
現象預測
、
進行實驗
進行實驗
、
分析論證
分析論證
（3）兩個人的探究結果在日常生產和生活在生產和生活中有用嗎？請你舉一個實際應用的實例．
家庭用的電飯鍋中利用此現象進行溫度控制
家庭用的電飯鍋中利用此現象進行溫度控制
（4）研究中兩個人還發(fā)現：鐵棒距離磁體越遠，受到磁體的吸引力就越�。麄兲岢隽恕按艌龅膹娙跖c距離磁體的遠近有關”的猜想．如何利用實驗驗證此觀點的準確性？請你設計一個實驗方案，并說明可能產生的實驗現象．
實驗課題：磁場的強弱與距離磁體遠近的關系實驗方案：實驗可能的現象：
