下面是小陽對教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過的桌子，一會兒變干是因為水升華了
B．教室里各個角度的同學都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個開關可以同時控制六盞燈，因為這六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應用了凸透鏡能成正立、放大的實像的原理

下面是小陽對教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過的桌子，一會兒變干是因為水升華了
B．教室里各個角度的同學都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個開關可以同時控制六盞燈，因為這六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應用了凸透鏡能成正立、放大的實像的原理

下面是小陽對教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過的桌子，一會兒變干是因為水蒸發(fā)了
B．教室里各個角度的同學都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個開關可以同時控制六盞燈，因為這六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應用了凸透鏡能成正立、放大的實像的原理

下面是小陽對教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過的桌子，一會兒變干是因為水蒸發(fā)了
B．教室里各個角度的同學都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個開關可以同時控制六盞燈，因為這六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應用了凸透鏡能成正立、放大的實像的原理