被舉高的物體具有重力勢能，小明猜想重力勢能的大小可能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)．為了驗證自己的猜想，小明進行了如下實驗：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上．如圖所示．
（1）他通過觀察______ 來判斷物體重力勢能的大�。�
（2）比較圖中A和B是通過控制______ 來驗證重力勢能的大小與______  的關(guān)系．
（3）要驗證重力勢能的大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的______ 和______ 進行對比實驗．
（4）你還可以用什么簡單的方法驗證重力勢能與高度有關(guān)：______．

被舉高的物體具有重力勢能，小明猜想重力勢能的大小可能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)．為了驗證自己的猜想，小明進行了如下實驗：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上．如圖所示．?
（1）他通過觀察______ 來判斷物體重力勢能的大�。�
（2）比較圖中A和B是通過控制______ 來驗證重力勢能的大小與______  的關(guān)系．
（3）要驗證重力勢能的大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的______ 和______ 進行對比實驗．
（4）你還可以用什么簡單的方法驗證重力勢能與高度有關(guān)：______．

28、探究名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
提出問題：如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
猜想：并聯(lián)電路干路中的電流可能等于各支路電流之和．
設(shè)計實驗與進行實驗：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出一組數(shù)據(jù)填入了下表；

分析與論證：
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須；
（2）在做使用電流表測電流的分組實驗中，A組試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖1，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是；而B組試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，如圖2，你認(rèn)為B組的原因可能是．
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以在實驗中采用的方法來改變電流的大小從而進行三次實驗；
（4）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：；
（5）小松在實驗過程中連接了如圖3的電路，小林看見了，就對小松說：“你的電路好像有不合理的地方．”現(xiàn)在請你在原圖上幫小松只改動一根導(dǎo)線，就能使兩個電流表分別測L₁、L₂的電流．
（6）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：．