某學校正在做“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”實驗：
（1）李明在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖1所示。請你用筆畫線代替導線，把圖中電路連接好（請勿更改原有導線，導線不得交叉）。
（2）正確連好電路后閉合開關，小燈泡兩端電壓為1.8V，為了測量小燈泡的額定功率，滑動變阻器滑片應向________調節(jié)（填“左”或“右”）。
（3）李明測量了小燈泡在不同電壓下的三組功率值，他準備取三次測量的平均值作為小燈泡的額度功率，你認為這樣計算_________（填“有”或“無”）意義。同組的小紅發(fā)現小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖2所示，小燈泡的額定功率是________W。
（4）閉合開關之后，若小東發(fā)現小燈泡不亮，電壓表示數接近電源電壓，電流表示數幾乎為零，出現這種現象的原因可能是________________________________________。

李明同學用伏安法測量小燈泡的電阻．
（1）請你幫他在如圖的方塊內畫出該實驗的電路圖．
（2）李明連好實驗電路，閉合開關后出現了以下現象，請你說明其中的原因：
①電流表指針反轉：
②電壓表偏轉角度太�。海▽懗鰞蓷l可能的原因）；．

李明同學用伏安法測量小燈泡的電阻．
（1）請你幫他在如圖的方塊內畫出該實驗的電路圖．
（2）李明連好實驗電路，閉合開關后出現了以下現象，請你說明其中的原因：
①電流表指針反轉：______
②電壓表偏轉角度太小：（寫出兩條可能的原因）______；______．

（2011?崇明縣一模）在探究通過導體中電流與其兩端電壓關系的實驗中，
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至（選填“A”或“B”）端．
（3）如圖2所示是兩組同學根據分別用a、b導體做實驗測得數據作出的I-U圖象，分析圖象中a圖線或b圖線上電流與電壓的變化倍數關系，可初步歸納出的結論是．
（4）進一步綜合分析I-U圖象中的a、b兩圖線：
①分析比較a圖線或b圖線可得；
②分析比較a圖線和b圖線可得．
（5）小李連接好電路后閉合開關，發(fā)現無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數，但都不改變，原因可能是．（寫出一種即可）

小明、小芳、小李探究“并聯電路的電流規(guī)律”，設計電路圖（如圖甲所示），并連好電路做相關實驗．請回答：

（1）測量A處電流：小明把電流表接入電路的A處，閉合開關測得A處的電流為0.8A．小明所選用電流表的量程為：0-；
（2）測量B處電流：小明再把電流表接在電路的B點處，電流表的情景如圖乙所示；
小芳不認同小明的做法，把電流表重新接入B點，電流表的情景如圖丙所示；
小李思考后認為的測量方法更精確；原因是其選擇量程較另一個量程的最小分度值更；B點處電流的大小應該為；
（3）測量C處電流：小李根據上述的正確實驗操作和測量數據，猜想C處的電流大小為0.3A，精確測量時電流表的情景可能會如圖所示（請在圖中畫出所選量程和指針所指的位置）．結果小明通過實驗，驗證了小李的猜想完全正確．
（4）由上述三處電流的測量數據，可知并聯電路的電流規(guī)律是：．