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19．一實驗小組到實驗室做實驗.到實驗室一看.實驗桌上老師為他們準備如下的器材. 【查看更多】

21、小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖），記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	80	84	88	92	96	98	98	98

（1）圖

乙

是水在沸騰時的情況．分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為

98℃

．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度

不變

（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象．
（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法

提高水的初溫

．

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小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時．記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	80	84	88	92	96	98	98	98

（1）請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖1中作出水的溫度隨時間變化的圖象；

（2）圖2中

甲

反映了水在沸騰時氣泡上升的情況．分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為

98

℃；水在5min～7min內(nèi)溫度不變，

吸收

熱量（選填“吸收”或“不吸收”）；
（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法

提高水的初溫

．

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小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖所示），記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	80	86	91	95	98	98	98	98	98

（1）圖

甲

是水在沸騰時的情況．分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為

98℃

．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度

不變

（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象．
（3）根據(jù)圖象可以看出水的升溫過程有什么特點？

水溫升高先快后慢

．試分析為什么？

水的溫度越來越高，與周圍環(huán)境溫度差越來越大，相同時間熱量散失越來越多，而相同時間吸收熱量一定，所以溫度升高越來越慢

．
（4）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法：

減少水的質量

．

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（5分）小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖甲、乙所示）。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	80	84	88	92	96	98	98	98

（1）圖 ▲ 是水在沸騰時的情況。分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為 ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度 ▲ （選填“升高”、“不變”或“降低”）。

（2）請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖像。（作圖像1分）

（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法 ▲ 。

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（5分）小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖甲、乙所示）。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	80	84	88	92	96	98	98	98

（1）圖 ▲ 是水在沸騰時的情況。分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點為 ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度 ▲ （選填“升高”、“不變”或“降低”）。
（2）請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖像。（作圖像1分）

（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法 ▲ 。

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