⑶ 請(qǐng)根據(jù)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路簡(jiǎn)要說(shuō)明比較兩種材料導(dǎo)電性能的方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2010?嘉興)如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)增大通電螺線管的電流,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
通電螺旋管中有無(wú)鐵芯無(wú)鐵芯有鐵芯
線圈匝數(shù)50匝50匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚000358
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無(wú)鐵芯組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有吸引起大頭針,那么通電螺線管到底有沒(méi)有磁性呢?他們通過(guò)其他方法驗(yàn)證了這幾次都是有磁性的.他們采用的方法可能是
把小磁針?lè)诺铰菪艿南露,斷電時(shí),小磁針一端指南一端指北,閉合開(kāi)關(guān),如果小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明有磁性
把小磁針?lè)诺铰菪艿南露,斷電時(shí),小磁針一端指南一端指北,閉合開(kāi)關(guān),如果小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明有磁性
.(寫(xiě)出一種即可)
(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的同學(xué)提出一個(gè)新問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),通電螺線管的磁性強(qiáng)弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大。ù旨(xì))有關(guān)?”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,請(qǐng)根據(jù)你的猜想并利用本題電路,寫(xiě)出你驗(yàn)證猜想的簡(jiǎn)要操作方案:
按本題電路圖接好電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片于一定的位置,首先放入大的鐵芯,觀察吸引大頭針的最多的數(shù)目,記錄數(shù)據(jù);再放入小的鐵芯,觀察吸引大頭針最多的數(shù)目,記錄數(shù)據(jù),兩者進(jìn)行比較
按本題電路圖接好電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片于一定的位置,首先放入大的鐵芯,觀察吸引大頭針的最多的數(shù)目,記錄數(shù)據(jù);再放入小的鐵芯,觀察吸引大頭針最多的數(shù)目,記錄數(shù)據(jù),兩者進(jìn)行比較

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為了測(cè)量電水壺?zé)畷r(shí)功率,同學(xué)們正在分組實(shí)驗(yàn).
(l)甲實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)利用家中的電能表和秒表進(jìn)行測(cè)量.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程,并用測(cè)出的和已知的物理量表示電水壺的實(shí)際功率;
(2)乙實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里取出其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)O(shè)計(jì)出另外二種實(shí)驗(yàn)方法,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種測(cè)量方法,要求畫(huà)出電路圖,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)同學(xué)們認(rèn)為這幾種測(cè)量都不可避免地有誤差,有的方法誤差較大,為了減小誤差,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題.(只寫(xiě)其中一種即可)
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的數(shù)據(jù),可以測(cè)出電水壺?zé)^(guò)程中能量轉(zhuǎn)化效率.請(qǐng)依據(jù)上述同學(xué)的一種測(cè)量方法,寫(xiě)出能量轉(zhuǎn)化效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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為了測(cè)量電水壺?zé)畷r(shí)功率,同學(xué)們正在分組實(shí)驗(yàn).
(l)甲實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)利用家中的電能表和秒表進(jìn)行測(cè)量.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程,并用測(cè)出的和已知的物理量表示電水壺的實(shí)際功率;
(2)乙實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里取出其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)O(shè)計(jì)出另外二種實(shí)驗(yàn)方法,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種測(cè)量方法,要求畫(huà)出電路圖,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)同學(xué)們認(rèn)為這幾種測(cè)量都不可避免地有誤差,有的方法誤差較大,為了減小誤差,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題.(只寫(xiě)其中一種即可)
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的數(shù)據(jù),可以測(cè)出電水壺?zé)^(guò)程中能量轉(zhuǎn)化效率.請(qǐng)依據(jù)上述同學(xué)的一種測(cè)量方法,寫(xiě)出能量轉(zhuǎn)化效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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為了測(cè)量電水壺?zé)畷r(shí)功率,同學(xué)們正在分組實(shí)驗(yàn).
(l)甲實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)利用家中的電能表和秒表進(jìn)行測(cè)量.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程,并用測(cè)出的和已知的物理量表示電水壺的實(shí)際功率;
(2)乙實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里取出其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)O(shè)計(jì)出另外二種實(shí)驗(yàn)方法,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種測(cè)量方法,要求畫(huà)出電路圖,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)同學(xué)們認(rèn)為這幾種測(cè)量都不可避免地有誤差,有的方法誤差較大,為了減小誤差,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題.(只寫(xiě)其中一種即可)
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的數(shù)據(jù),可以測(cè)出電水壺?zé)^(guò)程中能量轉(zhuǎn)化效率.請(qǐng)依據(jù)上述同學(xué)的一種測(cè)量方法,寫(xiě)出能量轉(zhuǎn)化效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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請(qǐng)你選用下面的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證電路中的電流是有方向的.
實(shí)驗(yàn)器材:干電池,小燈泡,開(kāi)關(guān),電流表,小磁針,通電螺線管,導(dǎo)線若干.
根據(jù)你的設(shè)計(jì),簡(jiǎn)要說(shuō)明:
(1)所選器材:
干電池,小燈泡,開(kāi)關(guān),電流表,導(dǎo)線若干
干電池,小燈泡,開(kāi)關(guān),電流表,導(dǎo)線若干
;
(2)驗(yàn)證方案:
利用干電池,小燈泡,開(kāi)關(guān),電流表,導(dǎo)線若干,組成電路,閉合開(kāi)關(guān)(再迅速斷開(kāi)),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向,然后將電源正負(fù)極對(duì)調(diào),再閉合開(kāi)關(guān)(再迅速斷開(kāi)),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向,若方向相反,說(shuō)明電流是有方向的.
利用干電池,小燈泡,開(kāi)關(guān),電流表,導(dǎo)線若干,組成電路,閉合開(kāi)關(guān)(再迅速斷開(kāi)),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向,然后將電源正負(fù)極對(duì)調(diào),再閉合開(kāi)關(guān)(再迅速斷開(kāi)),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向,若方向相反,說(shuō)明電流是有方向的.

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