在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小麗記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	76	83	88	92	95	97	97	97	94	90

（1）實驗中發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________（答一種）
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，在當?shù)�，水的沸點是________；在計時后的第________分鐘后停止對水的加熱．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水的溫度和時間的關系曲線；根據(jù)圖象可知水在沸騰過程中溫度________．
（4）小麗同學觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示．則圖________是水在沸騰前的情況．
（5）小麗還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？________（“正確”或“錯誤”）．

在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小麗記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	76	83	88	92	95	97	97	97	94	90

（1）實驗中發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是______（答一種）
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，在當?shù)�，水的沸點是______；在計時后的第______分鐘后停止對水的加熱．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水的溫度和時間的關系曲線；根據(jù)圖象可知水在沸騰過程中溫度______．
（4）小麗同學觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示．則圖______是水在沸騰前的情況．
（5）小麗還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？______（“正確”或“錯誤”）．

在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．
（1）你認為哪一種是水沸騰時的情景．
（2）實驗中你還觀察到哪些實驗現(xiàn)象．
（3）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施．
（4）當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
②根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是______℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓______（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
③在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是（______）

④分析圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是______．
（5）小凡同學的操作如圖所示，其中錯誤之處是______．

在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．
（1）你認為哪一種是水沸騰時的情景．
（2）實驗中你還觀察到哪些實驗現(xiàn)象．
（3）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施．
（4）當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
②根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是______℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓______（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
③在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是（______）

④分析圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是______．
（5）小凡同學的操作如圖所示，其中錯誤之處是______．