1.關(guān)于聲的表述正確的是 A.振動(dòng)物體發(fā)出聲音.我們就能聽到 B.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s C.聲音的音調(diào)高.聲音的響度就大 D.“B超 是利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查的 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

關(guān)于聲的表述正確的是
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A.振動(dòng)物體發(fā)出聲音,我們就能聽到
B.聲音在空氣中的傳播速度都是340 m/s
C.聲音的音調(diào)高,聲音的響度就大
D.“B超”是利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查的

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關(guān)于聲的表述正確的是

A.振動(dòng)物體發(fā)出聲音,我們就能聽到

B.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s

C.聲音的音調(diào)高,聲音的響度就大

D.“B超”是利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查的

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小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí),猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

控制條件
編號
琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為
D、E
D、E
琴弦(只填寫字母代號).
(2)如小蘭要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度關(guān)系,應(yīng)選
C、E
C、E

(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)探究:③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
③②①④
③②①④
(只填寫數(shù)字代號)
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系.這種探究方法叫做“控制變量法”.請你再寫出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱:
探究影響電阻大小的因素
探究影響電阻大小的因素

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瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測:即使在弦松緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

控制因素
編號
琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為
D、E
D、E
的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做
控制變量法
控制變量法
.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的物理知識中涉及的探究實(shí)驗(yàn),有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似,例如
探究電流、電壓、電阻間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
探究電流、電壓、電阻間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

(3)如果選用A、B編號的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的
材料
材料
長度
長度
,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的
粗細(xì)
粗細(xì)
的關(guān)系.
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,瑋瑋又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:
控制琴弦的粗細(xì)、長度及材料相同,只改變弦的松緊程度
控制琴弦的粗細(xì)、長度及材料相同,只改變弦的松緊程度

(5)探究過程通常采用下列一些步驟:①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);②進(jìn)行實(shí)驗(yàn);③提出問題(或猜想);④分析歸納等.你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
③①②④
③①②④
(只填寫數(shù)字代號).

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小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān),于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件
控制條件
編號
琴弦的材料 琴弦的長度(m) 琴弦的橫截面積(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為:
A
A
、
B
B
的琴弦(只填寫字母代號).
(2)如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選編號為
C
C
E
E
的琴弦.
(3)如果想探究發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號為
D
D
、
E
E
的琴弦.
(4)探究過程中通常采用下列一些步驟:①分析與歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等,你認(rèn)為小蘭要完成本實(shí)驗(yàn)的全過程,所采取的步驟的合理的順序是:
③②①④
③②①④
(只填數(shù)字代號)
(5)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,你能說出物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱:
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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