如圖是某實驗小組在“用伏安法測小燈泡的電阻”的實驗中的連接圖，請你完成下列幾個問題．
（1）該圖有三處明顯的錯誤，請你幫助指出來．
（2）請你根據(jù)實驗要求畫出正確的實驗電路圖．
（3）若實驗錯誤更正后，某次實驗數(shù)據(jù)如下圖，則待測小燈泡兩端的電壓為V；通過的電流是A；電阻的大小是Ω．

某實驗小組在“用伏安法測電阻”的實驗中：

（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接（導線不得交叉，兩表均使用小量程），并要求滑片向右移動時電流表讀數(shù)增大
（2）連接線路時開關應，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到端（填左或右）
（3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表均無示數(shù)，電壓表的指針有明顯的偏轉，原因可能是：．
（4）該實驗小組又用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見右表．若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖乙所示，請你填寫表格中的兩個空格．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓/V	1.00	1.70	2.50
電流/A	0.14	0.22
電阻/Ω	7.1	7.7

（5）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大經(jīng)討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差（選填“較大”或“較小”），并具有的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與有關，并通過查閱課本得到了證實．