19．為使上圖中所示的杠桿保持靜止.在A點作用了一個力F.力的方向不同.則大小 也不同.請畫出當(dāng)力最下時.F的示意圖.五.實驗探究題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)如圖所示的裝置，O為杠桿的支點，在杠桿上掛有重為60N的重物B，杠桿的左端通過細(xì)繩（繩的中間串一個彈簧測力計）跨過定滑輪懸掛著重物A處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)為40N，杠桿處于水平位置平衡．保持M點位置不動，向容器C中緩慢注水至A完全浸沒在水中，測力計示數(shù)變?yōu)?0N．托起容器C，使A接觸容器的底部，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減為10N，同時移動物體B的懸掛點，使杠桿仍在水平位置平衡．若已知容器的底面積為200cm2，杠桿、彈簧測力計、細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量以及一切摩擦均可忽略不計，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg．則根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知判斷錯誤的是（　�。�
A、物體A的體積為2×103cm3
B、物體A的密度為2×103kg/m3
C、物體B的懸掛點應(yīng)向左移動的距離為杠桿長度的
3
10
D、若將物體A從容器中取出，取出前后容器底部受水的壓強的變化量為100Pa

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如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持
杠桿在水平位置
杠桿在水平位置
并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂
．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力×動力臂=阻力×阻力臂．他這樣得出的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
只測一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性
只測一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性
．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：
受杠桿自身重力的影響
受杠桿自身重力的影響
．
（4）小民和小華照圖16的方法做了幾次實驗，分析得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離”=“阻力×支點到阻力作用點的距離”．你認(rèn)為他們的結(jié)論正確嗎？你能設(shè)計實驗證明自己的判斷嗎？

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如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點放置于支架上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持
水平
水平
并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂
．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．他這樣得出的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
只進行一次實驗，結(jié)論具有偶然性
只進行一次實驗，結(jié)論具有偶然性
．
（3）實驗結(jié)束后，小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，用彈簧測力計豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：
拉力F的力臂變短了
拉力F的力臂變短了
．

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如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）在使用杠桿時，每次都保持杠桿
水平
水平
并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是
可以直接從杠桿上讀出動力臂和阻力臂
可以直接從杠桿上讀出動力臂和阻力臂
．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
用實驗來探究物理規(guī)律時，只有一次實驗，實驗結(jié)論具有偶然性
用實驗來探究物理規(guī)律時，只有一次實驗，實驗結(jié)論具有偶然性
．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：
杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響
杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響
．

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如圖16所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向　　　(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持　　　并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量　　　　。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：　　　　　　　　　。他這樣得出的結(jié)論是否合理？　　　　；為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

 


（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：　　　　　　　　　　　　　。

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