10．在圖5中 A．燈泡甲和燈泡乙并聯.電流表測干路電流.電壓表測燈泡乙兩端電壓 B．燈泡甲和燈泡乙并聯.電流表測燈泡甲電流.電壓表測燈泡乙兩端電壓 C．燈泡甲和燈泡乙串聯.電流表測燈泡甲電流.電壓表測燈泡甲兩端電壓【查看更多】

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，電源電壓為6伏．

（1）圖甲中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數，電壓表有示數且接近電源電壓，可以判斷燈泡

斷路

；若電流表有示數，電壓表幾乎沒有示數，可以判斷燈泡

短路

．
（3）故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向

若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A，若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B

（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5伏；
（4）小金同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是

0.5

瓦．該圖象不是直線，主要原因是

燈絲的電阻與溫度有關

．
（5）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向

若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B，若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A

端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為

3

V，完成第三次實驗．

次數	1	2	3	4
電阻Ω	5	10	15	20
電流A	0.6	0.3	0.2	0.15

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如圖是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖，圖17是即將連接完成的實驗電路，其中電源為兩節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓為2.5V，燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“50Ω 1A”的字樣．

（1）據電路圖1，用筆畫線代替導線，將實物圖未完成部分連接好．
（2）甲組同學將電流表與小燈泡串聯后，發(fā)現小燈泡立即發(fā)光，并且電流表的指針向左偏轉，請你說出發(fā)生這種現象的原因是：
a．“燈泡立即發(fā)光”：

開關沒有斷開

b．“電流表指針向左偏轉”：

電流表的正負接線柱接反了

（3）乙組同學連好電路，閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，經分析，同學們猜想可能有以下原因，請根據猜想，在下表中寫出對應的電壓表或電流表的示數情況：

猜想	電壓表示數	電流表示數
燈泡開路	3V
燈泡短路		0.06A

（4）丙組同學實驗過程順利，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記錄了小燈泡兩端不同的電壓和對應的電流值，然后根據實驗記錄的數據繪制了小燈泡的I-U關系圖象，如圖3所示，則小燈泡的額定功率為

0.625

W．
（5）分析丙組同學繪制的I-U圖象發(fā)現，小燈泡的電流與其兩端的電壓并不是成正比，這是因為

小燈泡的燈絲的電阻隨溫度升高而增大

．

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在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）連接電路時開關應

斷開

．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于

A

（選填“A”或“B”）端．
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為

2.2

V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向

B

（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．

（5）小葉同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是

0.5

W．
（6）同座位的小張實驗時，當他連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小明一驚，提醒小張實驗中有問題．
請你幫助小張找出實驗中兩個操作不當之處：①

連接電路時，開關未斷開

；②

滑片未調到阻值最大處

．糾正上述問題后，小張在調節(jié)滑動變阻器時，燈泡逐漸變亮而電壓表的示數反而變小，產生這種現象的原因可能是

電壓表與電阻器并聯了

．

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（1）小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經看不清，某興趣小組同學們想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖甲為所連的部分實驗電路．
①請你將圖中所缺兩根導線補充完整；連接完成后，檢查發(fā)現原先的連線中有一處錯誤，請在接錯的導線上打上“×”，并改正．
②電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是

；
A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
③當燈泡正常發(fā)光時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為

W．
（2）測量后，興趣小組同學們交流討論時提出：串聯電路中滑動變阻器的電功率與其接入電路的電阻大小有什么關系？于是他們又進行了猜想和實驗．
提出猜想：小明認為滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大．小宇認為滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減小．
實驗驗證：他們將圖甲所示的電路中的燈泡換成10Ω的定值電阻，電壓表改接到滑動變阻器兩端進行實驗．實驗中，他們通過兩個電表的示數，計算了滑動變阻器接入電路的電阻及其電功率，并將數據記錄在表中．

序號	R_定/Ω	R_滑/Ω	P_滑/W
1	10	2	0.50
2	10	5	0.80
3	10	10	0.90
4	10	15	0.86
5	10	20	0.80

①根據表中的數據在圖丙中用平滑的曲線畫出P_滑隨著R_滑變化的圖象．
②根據圖象分析可知：

的猜想是錯誤的（小明/小宇/小明和小宇）．
③通過計算可得電路中的電源電壓為

V．
④小華根據圖象得出：當滑動變阻器的電阻與串聯的定值電阻相等時，滑動變阻器的電功率最大．你認為要得到這個結論，他們還應進行的實驗是

．
A．改變電源電壓，重復上述實驗過程
B．改變定值電阻的阻值，重復上述實驗過程
C．繼續(xù)改變滑動變阻器接入電路的電阻，重復上述實驗過程．

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如圖是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖，圖17是即將連接完成的實驗電路，其中電源為兩節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓為2.5V，燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“50Ω 1A”的字樣．
（1）據電路圖1，用筆畫線代替導線，將實物圖未完成部分連接好．
（2）甲組同學將電流表與小燈泡串聯后，發(fā)現小燈泡立即發(fā)光，并且電流表的指針向左偏轉，請你說出發(fā)生這種現象的原因是：
a．“燈泡立即發(fā)光”：
b．“電流表指針向左偏轉”：
（3）乙組同學連好電路，閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，經分析，同學們猜想可能有以下原因，請根據猜想，在下表中寫出對應的電壓表或電流表的示數情況：
猜想電壓表示數電流表示數
燈泡開路 3V
燈泡短路 0.06A
（4）丙組同學實驗過程順利，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記錄了小燈泡兩端不同的電壓和對應的電流值，然后根據實驗記錄的數據繪制了小燈泡的I-U關系圖象，如圖3所示，則小燈泡的額定功率為W．
（5）分析丙組同學繪制的I-U圖象發(fā)現，小燈泡的電流與其兩端的電壓并不是成正比，這是因為．

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