某科技興趣小組研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的電阻與其甜度有一定關系，并初步得到一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問做出回答．
（1）蘋果電阻的測量
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋著一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導電的，好象兩個天然的電極！請用筆畫線代替導線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．

（2）探究影響蘋果電阻的因素
有同學在研究中提出：蘋果電阻不僅與蘋果的甜度有關，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關．為此他們設計了兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗，你認為實驗小組選擇了哪一種實驗方案，為什么？
（A）對同一蘋果的外圍進行不同程度的切削，并測出相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流．
選擇方案________，原因是________．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關系
研究小組用糖濃度不同的蘋果來實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加3V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)．
當U=3V時：

糖濃度P/mg?ml-1	32	40	54	66	78	94
電流I/μA	10	50	120	180	240	320

①在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度關系的曲線．

②分析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結論是________．
③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出在3V電壓下，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度（用P表示，單位用mg?ml^-1）的關系，用數(shù)學公式表達為________．

小明所在的研究性學習小組利用自行車進行探究活動。

⑴小組成員分別用不同的方法測量出了自行車后輪的周長為180cm。請你說出其中的一種測量方法：_____________________________
________________________________________________________。

⑵小明騎車在學校操場百米跑道上沿直線勻速前進，小亮測出自行車后輪轉(zhuǎn)50圈用時30s。小明騎車的速度是多大?