為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān).長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲和圖乙所示的實驗.按圖甲實驗時.小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A.讀出彈簧鍘力計的示數(shù)即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力:小明將彈簧測力計一端固定.另一端鉤住木塊B.木塊B下面是長木板.實驗時小明拖動長術(shù)扳.然后讀出彈簧測力計的示數(shù).即可測出木塊B和木板之間的摩擦力. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

22、為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.
(1)如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計怎樣的實驗步驟?
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時小明先后用大小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?

查看答案和解析>>

19、為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲和圖乙所示的實驗.按圖甲實驗時,小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A,讀出彈簧鍘力計的示數(shù)即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力:小明將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊B,木塊B下面是長木板.實驗時小明拖動長術(shù)扳,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊B和木板之間的摩擦力.

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖.
(2)你認為誰的實驗設(shè)計更好,為什么?

查看答案和解析>>

為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.
(1)利用彈簧測力計測摩擦力的實驗原理是:
二力平衡
二力平衡

(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明做法的錯誤之處是:
大小木塊對地面壓力不相等
大小木塊對地面壓力不相等

(3)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端勾住長方形木塊,木塊下面是一長木塊,實驗時拉動長木板,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗.對此,請你分析小紅做法的優(yōu)點是:
滑動摩擦力與速度無關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計指針不會發(fā)生抖動,便于正確讀出摩擦力
滑動摩擦力與速度無關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計指針不會發(fā)生抖動,便于正確讀出摩擦力

查看答案和解析>>

為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.
(1)利用彈簧測力計測摩擦力的實驗原理是:________.
(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明做法的錯誤之處是:________.
(3)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端勾住長方形木塊,木塊下面是一長木塊,實驗時拉動長木板,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗.對此,請你分析小紅做法的優(yōu)點是:________.

查看答案和解析>>

為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲和圖乙所示的實驗.按圖甲實驗時,小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A,讀出彈簧鍘力計的示數(shù)即可測出木塊和木板之問的滑動摩擦力:小明將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊B,木塊B下面是長木板.實驗時小明拖動長術(shù)扳,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊B和木板之間的摩擦力.

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖.
(2)你認為誰的實驗設(shè)計更好,為什么?

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案