用圖13 所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。
（1）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出與圖13 對(duì)應(yīng)的電路圖。

（2）閉合開關(guān)后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：__________________________________________。
（3）經(jīng)過調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：
__________________________________________________________________。
（4）愛探究的小強(qiáng)用另一只電流表A₂和一個(gè)5W的定值電阻R，連接了如圖14 所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率。具體操作是：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A₂的示數(shù)為_____A，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表A₁的示數(shù)如圖15所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

用圖13 所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

（1）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出與圖13 對(duì)應(yīng)的電路圖。

（2）閉合開關(guān)后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：__________________________________________ 。

（3）經(jīng)過調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：

__________________________________________________________________。

（4）愛探究的小強(qiáng)用另一只電流表A₂和一個(gè)5W的定值電阻R，連接了如圖14 所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率。具體操作是：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A₂的示數(shù)為_____A，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表A₁的示數(shù)如圖15所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

如圖13示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。

①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出　　　　　　　 。調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作: 　　　　 　　　　　　　　　　 。

②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為　　　 （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值　　　 （選填：大或�。�。

③如圖14所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　　　　 （選填：變大、變小或保持不變），其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖15所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因　　 （選填字母）。

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作　　 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合　　　 D．力和力臂數(shù)目過多

⑤如圖16所示，某實(shí)驗(yàn)小組選用長1.6m、可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)且粗細(xì)均勻的一根金屬桿，將一個(gè)“拉力——距離傳感器”豎直裝置在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖17所示。由圖可知金屬桿重　　　　　 N。

如圖13所示，某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)(用亭子表示)，其游覽的入口和出口都已確定．請(qǐng)按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線：

(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個(gè)游覽點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D13甲中用筆畫線畫出游覽路線；

(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D13乙中用筆面線曬出游覽路線．

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識(shí)．現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來?

{設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)}

請(qǐng)?jiān)趫D14所示的虛線框內(nèi)，面出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路田，要求用規(guī)定的電器元件符號(hào)．

{評(píng)估}

(1)正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮．請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懞唵蔚臋z修方法．

(2)如圖15所示，它們的電路連接情況不可見．閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅．不借助其它器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)．

在圖13中畫出小球A所受重力的示意圖。

如圖14所示，AO為入射光線，ON為法線。請(qǐng)畫出入射光線AO的反射光線。

根據(jù)圖15中通電螺線管旁邊小磁針N極的指向，判斷電源的正、負(fù)極，并寫在括號(hào)內(nèi)。