(2)實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況.為了使杠桿在水平位置平衡.這時應(yīng)將右邊的鉤碼向 移動 格.(3)圖乙中杠桿水平平衡后.在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼.這時杠桿將 (填“保持水平平衡 .“順時針轉(zhuǎn)動 或“逆時針轉(zhuǎn)動 ) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖乙所示，某校物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右．

（1）連接電流表時應(yīng)選用
0～0.6A
0～0.6A
的量程，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片應(yīng)置于
B
B
（A或B）位置；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 ① 0.32
電功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ② 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實際功率
實際功率
決定的，且
實際功率越大
實際功率越大
，燈泡發(fā)光越亮．
（7）用圖乙電路還可測量燈泡的
電阻
電阻
，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
12
12
Ω（取整數(shù)）．

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如圖乙所示，某校物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右．

（1）連接電流表時應(yīng)選用______的量程，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片應(yīng)置于______（A或B）位置；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是______．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流I/A0.180.20.220.250.28①0.32
電功率P/0.180.30.440.6250.84②1.28
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的______決定的，且______，燈泡發(fā)光越亮．
（7）用圖乙電路還可測量燈泡的______，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是______Ω（取整數(shù)）．

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如圖乙所示，某校物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右．

（1）連接電流表時應(yīng)選用______的量程，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片應(yīng)置于______（A或B）位置；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是______．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流I/A0.180.20.220.250.28①0.32
電功率P/0.180.30.440.6250.84②1.28
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的______決定的，且______，燈泡發(fā)光越亮．
（7）用圖乙電路還可測量燈泡的______，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是______Ω（取整數(shù)）．

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實驗：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，操作過程如圖1．
（1）實驗中，用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，并記下彈簧測力計的示數(shù)，這樣做的原因是
因為木塊勻速運(yùn)動，所受到的是平衡力，所以拉力的大小等于摩擦力的大小
因為木塊勻速運(yùn)動，所受到的是平衡力，所以拉力的大小等于摩擦力的大小
；
（2）實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)               B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)           D．與運(yùn)動速度大小有關(guān)

次數(shù)
壓力
接觸面		 木塊
放置		 木塊
運(yùn)動		 測力計
示數(shù)/N
  1 一個木塊   木板 平放 慢
  2 一個木塊   木板 側(cè)放 同上
  3 一個木塊   木板 立放 同上
小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄如表，則小明此實驗是想驗證猜想
C
C
（填字母）的正確或者錯誤．
（3）比較圖中
甲和乙
甲和乙
兩步可得：滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，滑動摩擦力越大；
（4）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用．
（5）上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進(jìn)泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來了．圖2中應(yīng)用了該方法的有
AD
AD
（填字母）．

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如圖a所示是伏安法測小燈泡電阻的實物圖（已經(jīng)接好一部分）；
（1）要使滑動變阻器滑片P向右移動時電流表示數(shù)變大，請你將滑動變阻器正確接入電路；
（2）如圖b所示，小燈泡兩端電壓為
 
V，通過小燈泡的電流為
 
A，則小燈泡的電阻為
 
Ω．
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（3）此實驗裝置也可以用來測定小燈泡的額定功率，在測定小燈泡的額定功率的實驗中，某同學(xué)連接電路正確，閉合電鍵后燈泡發(fā)光，但無論怎樣移動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都達(dá)不到燈泡的額定電壓值，原因可能是
 
；
A、電壓表的量程太��；B、電壓表的量程太大
C、滑動變阻器的總電阻太��；D、電源電壓太低
（4）如果開關(guān)閉合前，滑動變阻器滑片P的位置正確，閉合開關(guān)S后，兩組卻都發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．此時電壓表、電流表示數(shù)分別見表一，請根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生故障的原因并填入表一中的空格內(nèi)．
表一
組別電流I/A電壓U/V故障原因
甲組0.30①
乙組03②
（5）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)出現(xiàn)如圖1所示的情況，而滑動變阻器是將圖2中的B、D接線柱連入電路，滑動變阻器滑片P應(yīng)向
 
滑動（選填：右、左），可以使電流表指針偏轉(zhuǎn)不超出量程．
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