利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法。請(qǐng)你用題圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的。

(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的。

(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。

利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的。

(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的。用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管水平拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明      。
(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。你的做法是      。
如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。

利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的。

(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的。用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管水平拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明       。

(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。你的做法是       。

如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。