(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上.為了測出滑動(dòng)摩擦力的大小.他用彈簧測力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng).記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為.則滑動(dòng)摩擦力的大小等于 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖，在水平桌面上放著兩塊體積相同的長方體木塊與鐵塊，小明想要探究木塊與鐵塊的下表面誰更粗糙，他手上只有一把彈簧測力計(jì)，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟： ___________________________________________；
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ___________________________________________；
（3）得到結(jié)論：____________________________________________。

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小明探究二力平衡時(shí)，向?qū)嶒?yàn)室張老師借來了鉤碼一盒、小吊盤2個(gè)、細(xì)線、可以固定在桌子邊緣的滑輪3個(gè)、兩側(cè)帶有鉤的長方體木塊一塊，然后設(shè)計(jì)了如圖所示的探究裝置，并進(jìn)行了如下的探究過程：

(1)把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí)，木塊靜止．

(2)保持兩盤中的砝碼質(zhì)量相等，把木塊旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2________，觀察到木塊會________．

(3)當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上．

由以上探究，我們可以得出如下結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小________、方向相反，并且在________上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

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在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明將長方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿______方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測力計(jì)的示數(shù)如右表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為______N；
（2）小明接著把長方體木塊側(cè)放，再做了一次實(shí)驗(yàn)，他是在探究______．
試驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
1加速0.8
2勻速0.7
3減速


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30、在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測力計(jì)一只．請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測力計(jì)水平
勻速
拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于
F1
（填G或F1）；
（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞Fl，這說明
在粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大
；

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（2012?道里區(qū)一模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向
相反
相反
，并通過調(diào)整
鉤碼的數(shù)量
鉤碼的數(shù)量
來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡
不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡
．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半
．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是
小華的實(shí)驗(yàn)可以減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
小華的實(shí)驗(yàn)可以減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
．

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